<pre id="ygrhb"></pre>
【總結(jié)】寫信作者：[德]鮑圭埃特交流詞語，檢查預(yù)習(xí)情況?胳膊重新起子螺絲臺燈電影默讀課文：課文是一篇記敘文，主要寫了一個小女孩給爸爸寫信的事，你能試著給課文分一下段嗎？想一想，第一段中露茜在信里寫了哪些內(nèi)容？用筆在文中劃出來。中國最
2024-08-25 01:43
【總結(jié)】橘頌(節(jié)選）屈原后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。
2024-11-12 16:30
【總結(jié)】小學(xué)語文第五冊執(zhí)教者：牟俊芳明珠小學(xué)你能做到嗎？（1）讀準生字的字音，難的字要多讀兩遍，讀通全文。（2）這篇課文主要講一件什么事？朗讀字詞課文填空懇求
2024-11-06 18:16
【總結(jié)】20、恐龍雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好象是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻
2024-11-06 15:56
【總結(jié)】上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室。下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻（má)痹(bì)癥(zhèng)，腿腳落[là]下了殘疾(jí)，不愿意讓別人看見她走路的姿(z?)勢(shì)。1
2024-11-07 02:35
【總結(jié)】跋瀕覆廂歐洲瑞士舒啟殊驟涉疲政踏救載專列歐洲瑞士舒適空調(diào)政府列車啟程站臺特殊長途紛紛成千上萬麻煩驟降氣溫救護風(fēng)雪疲勞饑寒交迫
2024-08-25 00:59
【總結(jié)】你的羊圈壞了。應(yīng)當修一修。我不修半夜里……咦！羊怎么少了一只？你的羊圈壞了，你應(yīng)當修一修。我不修半夜里……咦！羊怎么又少了一只？；創(chuàng)意廣告海報創(chuàng)意海報
2024-08-25 00:58
【總結(jié)】等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后，我才看清楚，父親正在離炕很遠的地方打磨一塊冰。冰太涼，每磨一陣，父親就會停下來，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會兒。我的鼻子發(fā)酸，心里直后悔，真不該找父親要一盞能透亮的燈籠
2024-11-06 15:57
【總結(jié)】《春日》教案設(shè)計一、教材分析《春日》這首詩敘述了詩人尋春的所見所感：在一個晴朗的好日子里，是人來到泗水河邊踏青賞春，一眼望去，頓時感到處處煥然一新。為什么？因為和煦的東風(fēng)催得百花怒放為人們捧出了我萬紫千紅的春天，詩人贊美了春天的美景，也道出了“東風(fēng)是春天源頭的道理。教學(xué)難點：理解古詩中所描繪的畫面，感受詩人的情感。三、教學(xué)過程【
2024-11-22 03:09
【總結(jié)】北師大版三年級語文下冊第十單元，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對文中重點詞句的理解，體會、揣摩炮手當時復(fù)雜的內(nèi)心世界。，學(xué)習(xí)炮手為了國家的利益，為了人民的利益，默默奉獻、犧牲自己利益的愛國主義精神。學(xué)習(xí)目標初步感知課文：，畫出文中不認識的生字自己解決。？炮手是干什么的？
2024-08-25 01:05
【總結(jié)】猜一猜：不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。太陽虎林三小張喬123數(shù)字關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：1、我們看太陽只有一個盤子那么大，（）
2024-08-25 00:55
【總結(jié)】趙州橋這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。設(shè)計指什么?創(chuàng)舉?趙州橋這座橋不但堅固,而且美觀這座橋怎樣堅固？美觀又表現(xiàn)在哪里？橋的兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美
2024-11-22 00:40
【總結(jié)】《春天多美好》小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。春天來了，我們從南方飛來了。這里的春天真美麗啊！課外知識大比拼你對燕子了解多少？燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益鳥。當秋風(fēng)蕭瑟、樹葉
【總結(jié)】上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室。下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻（má)痹(bì)癥(zhèng)，腿腳落[là]下了殘疾(jí)，不愿意讓別人看見她走路的姿(z?)勢(shì)。
2024-11-09 07:19
鄂ICP備17016276號-1