20xx教案人教版六年級上冊桂林山水教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。還有“漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得能夠看見水底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”這個排比句，把桂林水的特點寫得形象詳細，如此讓學生在課文的學習中遭到習作方法的指導訓練，對學生今后的習作有所協(xié)助。三、鼓舞學生自主探究學習，運用學習方法，提高語文才能。在學生理解了桂林水的特點后，我引導學生進展合作探究學習。由于第三自然段的構造和第二自然段一樣。因而，在學習時，我引導學生按老師指導學習第二自然段的方法，本人讀書，小組互議，把寫桂林山特點的句子找出來，讀一讀，寫寫體會。如此學生學習起來既輕松也非常愉快，他們非?？炀湍軌蛘f出寫
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