【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《小柳樹和小棗樹》片斷賞析_0 《小柳樹和小棗樹》是人教版第三冊的一篇課文。本文以小孩喜愛的童話方式出現(xiàn),借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,給予它們不同的性格特點(diǎn):小柳樹因本人長得...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《從現(xiàn)在開始》說課稿 【篇一】小學(xué)二年級語文《從現(xiàn)在開始》說課稿 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩暮喺f 《從現(xiàn)在開始》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊第五組教材的一篇童話...
2025-04-05 12:51
【總結(jié)】教案人教版二年級上冊語文《從現(xiàn)在開始》 教學(xué)目的 “之、輪”等9個生字,會寫“之、令、布、直”四個字。 、流利朗讀課文。 。 教學(xué)重難點(diǎn) “之、輪”等9個生字,會寫“之、令、布、直”四個字...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)二年級語文上冊人教版《從現(xiàn)在開始》公開課教案 執(zhí)教人:張會 教學(xué)要求 1、知識與技能 (1)認(rèn)識“任”等9個生字,會寫“之”等10個字 (2)理解課文內(nèi)容,體會課文中蘊(yùn)含的情...
2025-10-01 19:57
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《從現(xiàn)在開始》教案及教學(xué)反思 《從現(xiàn)在開始》教案 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,課前老師布置你們查找的資料找到了嗎?誰愿意把自己的知識與大家分享?指名學(xué)生匯...
2024-12-04 05:44
【總結(jié)】 二年級上冊《從現(xiàn)在開始》說課稿 二年級上冊《從現(xiàn)在開始》說課稿1 一、教材特點(diǎn) (一)教材簡說 《從現(xiàn)在開始》這篇課文選自人教版小學(xué)語文二年級上冊第五單元。本單元有一個突出的特點(diǎn),就...
2024-12-06 03:33
【總結(jié)】隨堂練習(xí)南昌市松柏小學(xué)詹莉一、看拼音寫詞語。bǐzhíxiàlìnghuābùxiànzàizǒulùxīngqī二、組詞。
2025-11-06 15:37
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計 借助語境,“隨機(jī)”識寫 魯教版小學(xué)語文二年級上冊《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計文本解析: 《從現(xiàn)在開始》是魯教版教材第三冊第五單元的一篇講讀課文。這篇童...
2025-11-05 19:01
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《歡慶》片斷賞析 [教材簡析] 《歡慶》是義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊的一篇課文。本文篇幅短小,通過8行詩向人們展示一幅歡慶的熱烈場景。 [教學(xué)說明] 本次教學(xué)以識字和...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《稱贊》片斷賞析 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會? 生:它們之間的贊揚(yáng)是真心實(shí)意的,不是夸大. 生:它們之間不是說大話. 生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖報答。 ...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《從現(xiàn)在開始》原文、教案及教學(xué)反思 《從現(xiàn)在開始》原文 獅子想找一個動物接替他做“萬獸”。于是,他宣布:“從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)‘萬獸’,每個動物當(dāng)一個星期。誰做得,誰就...
2024-12-04 06:05
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》片斷賞析 隨著課題改革的不斷深化,本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運(yùn)用》課題的開展活動是越來越深化,每位老師運(yùn)用大語義觀,通過各種各樣的方式,不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展積累、感悟、運(yùn)用。 ...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《坐井觀天》片斷賞析 《坐井觀天》課堂片段情景描繪: 老師:讀了課文后,你認(rèn)為小鳥和青蛙誰說得對? 生1:小鳥說得對。 生2:小鳥和青蛙都說得對?。ū娚Γ? 師(走近學(xué)生...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《北京》片斷賞析 一、民主、和諧的課堂氣氛是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識的核心 師生在人格上是完全平等的,學(xué)生是教育活動中與老師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氣氛有助于學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識得...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》片斷賞析 案例: 上課伊始,老師將一幅圖貼在黑板上。 師:同學(xué)們,你看圖上畫了哪些景物? 生:畫了太陽、房子、樹、草地。 師:你說對了,誰能加上適宜詞語說得更詳細(xì)...