【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課是一篇有趣的課文，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該是非常大的，只是如何在教學(xué)中提高我班學(xué)生的朗讀能力和感悟能力這個(gè)問(wèn)題還需多設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)動(dòng)物們的心情，試著表演故事。，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)動(dòng)物們的心情，試著表演故事。教學(xué)難點(diǎn)：懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護(hù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物的頭飾 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1．這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課——《從現(xiàn)在開(kāi)始》。導(dǎo)語(yǔ)：在一個(gè)很美很美的大森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天他們正在舉行“萬(wàn)獸之王”的競(jìng)選呢！想不想去看一下？好，但必須要通過(guò)咱們獅子大王的考試，你們有沒(méi)有信心？ 2．獅子大王的考試：（1）開(kāi)火車(chē)讀生字，要注意把字音讀準(zhǔn)。導(dǎo)語(yǔ)：真了不起，順利通過(guò)第一關(guān)所有的字了！馬上進(jìn)入第二關(guān)，詞語(yǔ)大挑戰(zhàn)。（2）出示詞語(yǔ)指名個(gè)別讀后，再齊讀。（3）導(dǎo)語(yǔ)：大家的表現(xiàn)真好啊！行，都順利過(guò)關(guān)了！我們就一起到競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)去看看??看！小猴子，小馬，小兔子，狐貍等都來(lái)了，小動(dòng)物們都到齊了。同學(xué)們，小耳朵豎起來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，獅子大王在宣布什么命令呢？(播放情景朗讀錄音給學(xué)生欣賞)。二、學(xué)習(xí)課文：（一）學(xué)習(xí)第一段：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本找一找，你能找到獅子大王宣布的命令嗎？你是從哪里找到的？1．找到了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）2．小朋友們，你們找的一樣嗎？那誰(shuí)來(lái)做威嚴(yán)的獅子，替他宣布一下？ 注意獅子大王的話(huà)應(yīng)該怎么讀？威風(fēng)點(diǎn)，你可是萬(wàn)獸之王?。。ㄖ笇?dǎo)讀出獅子的威風(fēng)）那現(xiàn)在大家都一起來(lái)試著當(dāng)一回萬(wàn)獸之王獅子一起來(lái)宣布這個(gè)命令吧！（出示幻燈,全班齊讀）（二）學(xué)習(xí)第二段：獅子這么一宣布，森林里的動(dòng)物們都躍躍欲試了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文，看看先后都有誰(shuí)當(dāng)了萬(wàn)獸之王呢？（指名生答，貓頭鷹，袋鼠，猴子。邊答邊在黑板貼上小動(dòng)物的頭像。）孩子們，你們真是會(huì)讀書(shū)的孩子！一下子就發(fā)現(xiàn)是貓頭鷹，袋鼠，猴子先后當(dāng)上了萬(wàn)獸之王，那他們又是怎么樣當(dāng)萬(wàn)獸之王的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地默讀課文，找一找，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)他們?nèi)皇侨绾萎?dāng)萬(wàn)獸之王的。(三分鐘)第一位上任的是貓頭鷹大王，他是如何當(dāng)萬(wàn)獸之王的？（出示幻燈）誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指名生說(shuō)）（貓頭鷹當(dāng)了大王非常的神氣，馬上宣布自己的命令。）師：同學(xué)們說(shuō)得真好！貓頭鷹在給動(dòng)物們下命令時(shí)，神氣極了！聽(tīng)一聽(tīng)?。úシ咆堫^鷹說(shuō)的話(huà)）說(shuō)詞練習(xí)。師：同學(xué)們，貓頭鷹當(dāng)上了大王神氣極了！那如果老師今天非常高興，可以怎么說(shuō)？（高興極了）像這樣的詞你還會(huì)說(shuō)嗎？（指名生說(shuō)：快樂(lè)極了，興奮極了，傷心極了等等）那你會(huì)這樣的詞來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)嗎？（指名生說(shuō)）師：孩子們，瞧，咱們又給自己的詞語(yǔ)摘抄本積累了不少好詞吧！現(xiàn)在，閉上眼睛，想象你就是貓頭鷹大王，你會(huì)怎么神氣的當(dāng)大王？怎么神氣地宣布命令呢？指名生讀貓頭鷹宣布命令的話(huà)。師：請(qǐng)小朋友們注意，后面有一個(gè)什么號(hào)？（感嘆號(hào)。那咱們就要讀得更神氣一些了）指名生讀。師：哎喲，夠神氣的，誰(shuí)還能更神氣一些？演一演：（指名一生上來(lái)扮演貓頭鷹大王神氣的宣布命令，其他學(xué)生演森林里的小動(dòng)物們。）師：現(xiàn)在在座的都是林中的小動(dòng)物，現(xiàn)在走馬上任的就是貓頭鷹大王。動(dòng)物們，貓頭鷹大王讓你們白天睡覺(jué)夜里做事，你們?cè)敢獠辉敢獍?。（不愿意。）師：好，趕快把你想說(shuō)的話(huà)跟同桌說(shuō)一說(shuō)。（讓生自己議論）大家都你一言我一語(yǔ)說(shuō)出自己的看法和心里話(huà)，課本上用了一個(gè)詞來(lái)形容是什么呀？（議論紛紛，板書(shū)）你們剛才議論些什么？（如果你是小青蛙，小羊，小鹿會(huì)說(shuō)??）看來(lái)大家都不同意。貓頭鷹，你看看，你讓大家不斷的叫苦，用文中的詞就是——（叫苦連天）帶上體會(huì)到的動(dòng)物們的心情，齊讀第二段。（三）學(xué)習(xí)第三段：1．導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)星期總算熬過(guò)去了，第二個(gè)大王袋鼠走馬上任了，咱們一起來(lái)看看袋鼠大王又是怎樣當(dāng)?shù)哪兀?指名說(shuō)。（激動(dòng)，板書(shū)）是的，袋鼠當(dāng)上了大王也激動(dòng)得立刻就發(fā)布了自己的命令，聽(tīng)，他要求所有的小動(dòng)物都和他一樣跳著走路?。ǔ鍪净脽簦?．（出示小動(dòng)物在跳著走路的圖畫(huà)）看看，孩子們，現(xiàn)在你們都是森林里的小動(dòng)物，想象一下，你們是怎么跳的？全體起立，試試看。（給三到五秒鐘孩子們嘗試跳的感覺(jué)）師：可愛(ài)的小動(dòng)物們，你們累不累呀？（累）3．你看這不是把動(dòng)物折騰得夠嗆嗎？怪不得大家聽(tīng)了他的命令直搖頭。來(lái)，咱們一起有感情的讀一讀第三自然段，看誰(shuí)讀得最棒?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四、五自然段：1．孩子們，看看這些可愛(ài)的森林小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)兩周的折磨，真害怕下一任大王又會(huì)像前面兩任大王一樣只顧自己過(guò)得舒服，不為大家著想啊！看，第三位猴子大王上任了，大家又是怎么樣的？（擔(dān)心）他們會(huì)擔(dān)心什么呢？（幻燈出示，他們會(huì)擔(dān)心要在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去，練習(xí)說(shuō)詞。跳來(lái)跳去，跑來(lái)跑去等等）2．小猴子讓大家擔(dān)心了嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（因?yàn)楹镒哟笸踔徽f(shuō)了一句話(huà)：從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。）3．指導(dǎo)朗讀猴子大王說(shuō)的話(huà)：（1）指名讀：誰(shuí)想當(dāng)猴子大王讀一讀？（2）語(yǔ)氣：和氣，干脆，機(jī)靈。（3）齊讀。4．讓動(dòng)物們按自己習(xí)慣的方式去做，他們高興嗎？他們用怎樣的方式表達(dá)自己高興地心情？（歡呼）你們會(huì)歡呼嗎？那你們還會(huì)說(shuō)這樣的詞嗎？（出示幻燈進(jìn)行說(shuō)詞訓(xùn)練）5．是啊，小動(dòng)物們從今以后的生活都是自由自在的了！他們高興極了！這時(shí)，獅子大王聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：??（齊讀第五段）6．想想獅子為什么說(shuō)“不用往下輪了”，他開(kāi)始不是說(shuō)“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期嗎？”（因?yàn)樗J(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了小動(dòng)物們的擁護(hù)了。）三、拓展思維，明理導(dǎo)行。1．猴子大王走馬上任了，小動(dòng)物們又開(kāi)始過(guò)上了自由自在，快樂(lè)無(wú)比的日子。你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？2．你還想對(duì)哪只動(dòng)物說(shuō)什么？說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪只小動(dòng)物？為什么呢？ 3．剛才聽(tīng)到很多同學(xué)都非常欣賞小猴子，說(shuō)他會(huì)尊重別人，也建議其他兩只小動(dòng)物尊重別人。所以，我們也要學(xué)會(huì)尊重他人，讓我們相處得更和諧。板書(shū)：學(xué)會(huì)尊重他人。4．同學(xué)們現(xiàn)在把課文讀懂了，還把動(dòng)物們讀活了。你們能演演嗎？給頭飾孩子們一起演演這個(gè)故事。5．同學(xué)們，你們真是優(yōu)秀的小演員！那么課文學(xué)到這兒，如果現(xiàn)在也給你們一個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)萬(wàn)獸之王，你會(huì)發(fā)布什么樣的命令呢？（指名生說(shuō)）四、小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了《從現(xiàn)在開(kāi)始》這篇童話(huà)故事，明白了只有尊重他人，與人友好相處，才能得到別人的支持。請(qǐng)同學(xué)們想一想自己應(yīng)該怎樣做才算與人友好相處呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們更加注意尊重他人，與大家友好相處吧！第三篇：《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字。正確、流利、與感情的朗讀課文。懂得在與別人相處時(shí)要關(guān)心他人、尊重別人的生活習(xí)慣，與人和諧相處。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)動(dòng)物朋友，想不想見(jiàn)到他們呢？（師出示貓頭鷹、袋鼠、猴子、獅子的圖片的同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出名字后貼在黑板上）他們幾個(gè)動(dòng)物之間還發(fā)生了個(gè)有趣的故事呢！大家想知道嗎？那這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《從現(xiàn)在開(kāi)始》師板書(shū)課題，生伸手書(shū)空師指明“現(xiàn)”字是需要學(xué)寫(xiě)的，那要寫(xiě)好這個(gè)字要注意哪一筆呢？ 找生回答：需要注意最后一筆是豎彎鉤，而不是點(diǎn)。齊讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字要想知道他們之間到底發(fā)生了一件什么事情，你有什么好的辦法？（讀課文）那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自由的朗讀課文，注意用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的生字，然后想辦法解決他們，好嗎？生字我們都認(rèn)識(shí)了嗎？快看生字娃娃已經(jīng)跑到這里了，你能快速找出你自己認(rèn)識(shí)的生字并且來(lái)說(shuō)出認(rèn)識(shí)的方法，他如果讀對(duì)了我們同學(xué)們就跟著他來(lái)讀一讀，好嗎？識(shí)字游戲。獅子大王聽(tīng)到同學(xué)們讀生字這么流利，他啊也想考考大家，看看誰(shuí)是我們班的“識(shí)字大王”！有信心嗎？對(duì)，有信心的孩子就肯定是會(huì)成功的！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)獅子大王宣布的游戲規(guī)則：找出你最喜歡的小動(dòng)物，說(shuō)出他的名字并且啊 每個(gè)動(dòng)物的背后都有一個(gè)生字，要讀出這個(gè)生字的名字！生字我們都掌握的很好，獅子大王悄悄的告訴老師一句話(huà)，是什么呢？老師就來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)一下，獅子