20xx教案人教版五年級語文喜愛音樂的白鯨教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內容簡介】 色多瑙河》。指導學生本人把課文讀明白。教學時可依照課題讓學生質疑，然后師生共同梳理咨詢題，進展解答，也能夠直截了當依照課后“說一說白鯨得救的通過，為什么說白鯨得救是一個奇觀？”這個咨詢題展開自學討論，讓學生自學，在書上圈一圈，畫一畫，然后組織學生交流、討論。討論時，老師加以指點。如抓住重點詞語“立即報信”“紛紛趕來”“帶來好吃的”突出人們發(fā)覺白鯨遇險后那種焦急的心情，反映了人類對白鯨的關愛。再如“當破冰船開出了通道后白鯨一動不動時，一個船員大聲說：‘白鯨喜愛唱歌，是海上的百靈鳥……’果不其然，白鯨在樂曲的伴奏下，游出了冰區(qū)，從而得救”這一部分也說明人
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