20xx教案人教版五年級語文中國石拱橋教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又極注重科學(xué)普及工作。由于有如此的獻(xiàn)身祖國科學(xué)事業(yè)的精神，數(shù)十年來不斷勤奮學(xué)習(xí)，研究橋梁科學(xué)。他對我國古代科學(xué)技術(shù)極有研究，正在編寫《中國橋梁史》，認(rèn)為“在當(dāng)時(shí)的世界上，我國的科學(xué)技術(shù)是領(lǐng)先的；在科學(xué)技術(shù)的競賽場上，我國是得過錦標(biāo)的?！被谶@種思想，茅老寫了《橋話》，寫了《中國石拱橋》。上述的思想也正是《中國石拱橋》這篇說明文的中心“說明我國的石拱橋具有光芒的科學(xué)成就，表現(xiàn)并歌頌我國勞動人民的偉大智慧和制造性”的思想來源。這確實(shí)是茅老為什么要寫《中國石拱橋》的意圖?？梢妼懞靡黄恼拢傄獰釔鬯鶎懙氖挛?，對所說明的事物有深沉、真誠的感情。讀文章和寫文章都不能忽略這種大概在文章之外的思想感情，由于這是寫好一篇文章的根本的一點(diǎn)。茅老是具有務(wù)實(shí)精神的。他閱讀有關(guān)橋梁史的浩繁的書籍，進(jìn)展調(diào)查研究，忠于史實(shí)；他還親身調(diào)查過趙州橋、福建的洛陽橋等許多座石拱橋。他還十分愛好文學(xué)，有特別高的文學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)為“文學(xué)中有科學(xué)，科學(xué)中有文學(xué)”。因而，他積累了大量的古代詩文和歷史典藉中記載和描繪橋梁的語句。就在石拱橋的研究中，他不僅研究了《中國石拱橋》中所寫的橋，還研究了蘇州的寶帶橋、吳江縣的垂虹橋、江西省南城縣的萬年橋、北京頤和園的玉帶橋和十七孔橋等許多座石拱橋。茅老雖寫的只是《中國石拱橋》一篇文章，但是他掌握的豐富的研究材料和對橋梁的深堪的研究，都是寫《中國石拱橋》的材料根底?？梢妼懸黄f明文是不容易的，要下功夫去調(diào)查、研究所寫的事物，要有務(wù)實(shí)精神，要進(jìn)展深化的調(diào)查，如此才能保證說明文的科學(xué)性，才能給人以正確的知識。這是我要談的第二點(diǎn)。第三點(diǎn)談這篇文章是怎么樣寫的。這要從兩個(gè)方面來說。首先是有了大量的精確的材料，采取怎么樣的寫法才能把石拱橋說清晰。我覺得《中國石拱橋》的整體規(guī)劃是一種總分構(gòu)造，也確實(shí)是由一般到個(gè)別、由總括到分述
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