【文章內容簡介】 獨一無二，沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。就地取材：在當?shù)卣宜枰牟牧?。，找出說明對象和說明對象的特征。（播放錄音）石拱橋：弧形，出現(xiàn)較早，形式優(yōu)美，結構堅固。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣。趙州橋：歷史悠久，結構堅固，設計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術價值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結構精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術價值高，歷史價值突出?，F(xiàn)在同學們進行初步閱讀，找出各段講的是什么事物，讀時要用筆在課本上標注。本文共十個自然段，可分為三部分：第一部分（第1—2段）：石拱橋的特點。第二部分（第39段）：中國石拱橋特點。第三部分（第10段）：中國石拱橋發(fā)展。三、再讀文章，局部探究1．討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？——既有共同點，也有不同點，前者“獨拱”后者聯(lián)拱，選兩例說明中國石拱橋形式多樣、多彩多姿。：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉，馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識的更具體、更明確、更深刻。四、探究寫法、揣摩感悟小組討論本文說明順序（1）指明讀2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？——寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。接著寫石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋，這是由一般到特殊的順序。（2）默讀5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ ——4段：地理位置、建造時間及解放后的修整。5段：長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。（3）指名讀第6段，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？——由整體——局部。（4）要求學生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。提問：這是按照什么順序說明的？——按時間先后順序說明的。小結：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點？——本文在安排說明順序時，是由一般到特殊。先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。.說明方法：（1）打比方。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄皹蚨床皇瞧胀ǖ陌雸A形，而是像一張弓......”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。（2）舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)石拱橋的代表，并且兩座石拱橋都是世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。（3）分類別。如趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱......（二）......(三)......(四)......”分類說明，條理清楚，是讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。（4）引用。如引用《水經注》里“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話說明趙州橋設計施工的精巧，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。（5）列數(shù)字。有概數(shù)和確數(shù)之分。在說明趙州橋的時候用的一系列數(shù)字給人以準確鮮明的形象。（6）作比較。如“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以i請按兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事......”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。（7）摹狀貌?！斑@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳......”用摹狀和排比的手法，描繪石刻獅子的“千姿百態(tài)”，說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了橋的形式美。說明文語言的平實、準確、嚴密。（1）我國的石拱橋幾乎到處都有?！皫缀酢?，意思是“差不多、接近于”，接近于到處都有，強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能，體現(xiàn)了語言的準確嚴密性。（2）（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋?！爱敃r”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況，體現(xiàn)了語言的準確嚴密性。五、板書設計中 國 石 拱 橋茅以升趙州橋：形式優(yōu)美石拱橋→中國石拱橋→盧溝橋：結構堅固云南長虹大橋：世界最長獨拱石橋歷史悠久說明順序板書：由一般到特殊：石拱橋的一般特點（一般）由概括到具體：我國石拱橋的特點（特殊）趙州橋的特點（特殊）盧溝橋的特點（特殊）由整體到局部：盧溝橋“橋長??”，“每個石拱??”由先到后：旅人橋??長虹大橋。六、課堂小結本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關知識。學習本文，須了解說明對象，把握其特征；理清說明順序，探究作者說明的技巧；揣摩語言，把握說明文語言準確、嚴密的特點。既接受科學知識的熏陶，又學到寫作說明文的技巧。在學習了這篇課文之后，同學們是不是感受到了趙州橋盧溝橋的魅力了呢，在以這兩座橋梁為代表的中國石拱橋是不是已經在你們的腦海里形成了鮮明的形象了呢，在這背后，同學們也應該夠感受到我國古代建筑的獨特魅力。七、課后任務，畫出趙州橋的示意圖，標上相應的數(shù)據(jù)。第四篇：中國石拱橋 教案中國石拱橋教學內容分析：《中國石拱橋》是一篇介紹石拱橋知識的說明文。作者在簡樸的說明和淡雅的情趣之中，介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，以及新中國建立后的發(fā)展。處處流露出對勞動人民的智慧和力量的贊美，對祖國悠久文化和新社會制度的歌頌，十分感人。全文簡樸淡雅，理貫辭達，不失為說明文里的一篇佳作。從全文的結構來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法；先概括說明石拱橋的外形、結構和功用；接著，用例證說明和特征說明的方法，