【文章內(nèi)容簡介】 辭手法，其作用是：________________________________。5．從表達(dá)方式看，這段文字以說明為主，還用了________和________。九：作業(yè)布置：課后研討與練習(xí)第三篇：中國石拱橋教案雙柏縣鄂加中學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)教案時間：2010年11月日備課組：語文組課題：《中國石拱橋》課時：3課時主備人：姚學(xué)峰預(yù)習(xí)課一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明的方式。二、預(yù)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。理解說明文語言的準(zhǔn)確性。三、預(yù)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作交流、一幫一四、預(yù)習(xí)提綱正音：洨河（）勻稱（）惟妙惟肖（）．．．解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫整體感知（1）、了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。（2）、學(xué)生自讀課文，思考以下問題：①本文的說明對象是什么？它有什么特點(diǎn)？ ②課文主要介紹了哪幾座橋？趙州橋的特點(diǎn)是什么？盧溝橋的特點(diǎn)是什么？趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的？展 示 課一、預(yù)習(xí)內(nèi)容反饋（5分鐘）：二、明確目標(biāo)（2分鐘）教師口述教學(xué)目標(biāo)：三、展現(xiàn)提升（學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥）：（25分鐘）第一課時一、導(dǎo)入新課：生活中，我們見過很多橋，你能給大家介紹一下嗎？（學(xué)生介紹）大家介紹的都很生動，但卻沒有把你舉的橋系統(tǒng)的說出來，怎樣說呢，那得抓住各個橋的特點(diǎn)，怎樣抓住特點(diǎn)去說，《中國石拱橋》這篇課文會給你一個很好的。二、檢查預(yù)習(xí)正音：洨河（xi225。o）勻稱（ch232。n）惟妙惟肖（xi224。o）解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫三、整體感知了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。學(xué)生自讀課文，思考以下問題：（1）本文的說明對象是什么？它有什么特點(diǎn)？（2）課文主要介紹了哪幾座橋？（1）本文的說明對象是：中國石拱橋。特點(diǎn)是：橋洞拱形、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。（2）課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。四、研討歸納提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問題。趙州橋的特點(diǎn)是什么？盧溝橋的特點(diǎn)是什么？趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現(xiàn)中國石拱橋的特點(diǎn)的？趙州橋：（1）全橋只有一個大拱（2）大拱兩肩上各有兩個小拱（3）大拱由28道拱圈拼成（4））全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀盧溝橋：（1）聯(lián)拱石橋（2）堅(jiān)固（3）形式美觀趙州橋：“全橋只有一個大拱”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點(diǎn)；“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”體現(xiàn)出中國石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)；“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點(diǎn)。盧溝橋：“聯(lián)拱石橋”體現(xiàn)出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點(diǎn)；“堅(jiān)固，發(fā)水時極少出事”現(xiàn)出中國石拱橋的橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)；“獅子形態(tài)各異，盧溝曉月”體現(xiàn)出中國石拱橋的形式優(yōu)美的特點(diǎn)。.五、布置作業(yè)熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關(guān)知識。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點(diǎn)來說明的？課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的？明確：邏輯順序二、賞析探究作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因?yàn)橛玫搅艘恍┱f明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。明確（參考）：（1）、列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。（通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。）（2）、打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓??（形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。）（3）、引用：創(chuàng)造奇特，人不知其所以為。（突出了趙州橋構(gòu)造的奇特。）（4）、舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（用具體例子作證，顯得真實(shí)可信，有說服力。）（5）下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。（使讀者具體直觀地認(rèn)識到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。）品味課文語言：下列各句中加粗的字能否去掉？為什么？（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。（2）我國的石拱橋幾乎到處都有。（3）全橋只有一個大拱，長達(dá)37。4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。（4）橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。明確：這些加粗的詞不可以去掉，因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的語句，進(jìn)一步理解說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。三、感悟抒情學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？明確：本文體現(xiàn)了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優(yōu)越性的贊揚(yáng)，（然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會本文的中心）。四、布置作業(yè)閱讀課文1—3段完成下列習(xí)題1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（）A．由本質(zhì)到現(xiàn)象B．由具體到概括C．由一般到個別D．由原因到結(jié)果3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?答：4．第三段主要運(yùn)用的說明方法是()A 舉例子 B 打比方 C 列數(shù)字 D 作比較5．第三段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞的作用是什么?答：6．第四段說明的中心內(nèi)容是什么？？運(yùn)用這種說明方法的作用是什么？答：教學(xué)反思：第四篇：中國石拱橋教案中國石拱橋教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)，理清說明順序。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明的方式。激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。理解說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課茅以升曾經(jīng)說過：“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，這個比喻很形象，但是能否概括中國所以橋的特點(diǎn)呢？肯定不能，今天我們就來學(xué)習(xí)《中國石拱橋》這篇課文，學(xué)習(xí)作者如何抓住各個橋的特點(diǎn)來生動形象并且細(xì)致地介紹橋。二、檢查預(yù)習(xí)正音：洨河(xi225。o)勻稱(ch226。n)惟妙惟肖(xi224。o)解詞：惟妙惟肖 巧妙絕倫三、整體感知