20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)骨干教師送教下鄉(xiāng)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)計(jì)了三個層次的說的練習(xí)：我能用本人的話說一說；我能用上書中的詞語說一說；我能把本人當(dāng)成其中的一只蝙蝠，以蝙蝠的自述方式說一說。使每一個學(xué)生都有說的時(shí)機(jī)，都能說充分。既注重了面向全體學(xué)生，又留意了說的層次性，協(xié)助學(xué)生積累課文語言。
?。场⒗檬疽鈭D，打破重難點(diǎn)：
蝙蝠探路的方法和雷達(dá)的工作原理之間的聯(lián)絡(luò)是課文的重點(diǎn)，也是課文的難點(diǎn)所在。為了打破這一重難點(diǎn)，我采納了簡單示意圖，直觀地顯現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)，然后指導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)的根底上，畫出雷達(dá)的工作示意圖，再借助這兩份示意圖，找出它們之間的類似之處，化難為
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