20xx教師個人參考計劃總結骨干教師送教下鄉(xiāng)教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 設計了三個層次的說的練習：我能用本人的話說一說；我能用上書中的詞語說一說；我能把本人當成其中的一只蝙蝠，以蝙蝠的自述方式說一說。使每一個學生都有說的時機，都能說充分。既注重了面向全體學生，又留意了說的層次性，協(xié)助學生積累課文語言。
３、利用示意圖，打破重難點：
蝙蝠探路的方法和雷達的工作原理之間的聯(lián)絡是課文的重點，也是課文的難點所在。為了打破這一重難點，我采納了簡單示意圖，直觀地顯現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的特點，然后指導學生在自學的根底上，畫出雷達的工作示意圖，再借助這兩份示意圖，找出它們之間的類似之處，化難為
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