20xx教師個人參考計劃總結讀教育有必要從傾聽開始有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 應該時刻提示本人。我是誰，為了誰，是否把學生的收獲，學生的開展放在首要的位置，是否做到了一切為了學生，是否能對學生的行為及時做出合理的評價。老師要擅長捕捉學生的閃光點。讓學生體驗成功的喜悅，從而構成良好的生生，師生互動過程，更好地完成課堂教學。而這所有的一切，都要先從傾聽開場，許多教育工作者，適應了滔滔不絕的說，而不適應與安安靜靜的聽，適應與嚴詞正色的訓導，而不適應與自由平等地與學生交流，非常顯然，在新情勢下，這是不利于教學工作的，我們老師應該把學生當朋友，當做獨立的個體去尊重他們，理解他們，不能把學生視為一架只會接受的機器，一群張開嘴巴等待喂飼的小鴨子，他們是一群有著本人頭腦，有著本人的經歷，有著本人個性的鮮活的人。他們對一首詩，一篇文章，都會有著本人的理解與看法，我們老師備課，講課都要從如此的實際出發(fā)。以學生為立足點，學著
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