20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育教學(xué)工作總結(jié)與反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的咨詢題，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)實(shí)物與圖形的認(rèn)識(shí)才能，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭。
探究式教學(xué)：采納“發(fā)覺(jué)式”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探究知識(shí)的構(gòu)成、規(guī)律的發(fā)覺(jué)、咨詢題的處理等過(guò)程。例如“談?wù)剝?chǔ)蓄的利息”確實(shí)是來(lái)源于社會(huì)生活的實(shí)際咨詢題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡(jiǎn)單的計(jì)息演算，就能加深學(xué)生的印象，使他們感性地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣。
誘發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中，老師應(yīng)及時(shí)捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感，關(guān)于學(xué)生別出心裁的辦法，違背常規(guī)的解答，標(biāo)新立異的構(gòu)思，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意，都應(yīng)及時(shí)給予確信。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合、變換角度、類比方式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺(jué)和靈感，促使學(xué)生能直截了當(dāng)越過(guò)邏輯推理而尋找到處理咨詢題的打破口。
現(xiàn)
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