20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口專家教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識講了一遍又一遍，總擔(dān)憂本人講的不夠清晰，課堂大部分時(shí)間依然我本人講，學(xué)生只是個(gè)聽眾學(xué)生考慮的時(shí)間短了，長此下去，學(xué)生不愿考慮，被動接受和主動接受效果大不一樣。
我的英語教學(xué)在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著詞匯量的增加和難度的加大，不少學(xué)困生記不住、聽不明白非?？炀蜁Q心而導(dǎo)致厭學(xué)，我們的老師為了按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，沒有精力也沒有足夠的時(shí)間來為這些越來越多的落伍者一個(gè)一個(gè)地補(bǔ)習(xí)。久而久之，到了初二就發(fā)生明顯的兩極分化，有的同學(xué)到了初三就出現(xiàn)了大面積的英語盲，老師用盡方法想把他們拉上來，他們本人卻失去決心早就想放棄了。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，防止老師面對大面積的差生再次無奈，更為了盡可能提升英語課堂教學(xué)效益，取杜郎口中學(xué)英語教學(xué)之長，舍我英語教學(xué)之短，在我以后的英語教學(xué)中我會盡量做到：認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的”三三六“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方式，結(jié)合我
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