20xx年九級數(shù)學(xué)下冊二次函數(shù)說課稿華師大版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)現(xiàn)好的作品還應(yīng)給予鼓勵性評價。教 學(xué) 流 程設(shè) 計 說 明二、動手操作 探究問題 用描點法畫出函數(shù)y=2(x1)2+3的函數(shù)圖象①、根據(jù)所畫出的函數(shù)圖象，指出其開口方向、對稱軸和頂點坐標(biāo)；②、通過觀察分析指出函數(shù)圖象與函數(shù)y=2xy=2x2+y=2(x1)2的圖象有什么關(guān)系。教師課件演示、驗證；教師課件演示；分別畫出函數(shù)y=2xy=2x2 y=2(x+1)2和y=2(x1)2+3的圖象，并通過平移、變換引導(dǎo)學(xué)生分析觀察函數(shù)圖象間的聯(lián)系。例題分析 知識小結(jié)①、請?zhí)顚懴卤恝凇⒄垰w納出函數(shù)圖象是如何平移的y=2(x1)2+3y=2(x+1)23y=a(x+h)2+k開口方向a0a0對稱軸頂點坐標(biāo)最值a0a0y=ax2 y=a(xh)2 y=a(xh)2+k y=ax2 y=ax2+k y=a(xh)2+k 通過學(xué)生動手畫函數(shù)圖象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動時間和空間，體現(xiàn)教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的教學(xué)地位，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，并通過觀察、分析、探索出函數(shù)圖象的有關(guān)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形給合的思想。教師及時進(jìn)行課件演示，既調(diào)動課堂的學(xué)習(xí)氣氛又能
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