20xx教案人教版五年級語文草船借箭設計第二課時)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擇這一天行動恰好江面上有大霧，這是巧合嗎？（生聯(lián)絡上下文討論出：這一切都是諸葛亮意料到的）師：從中你對諸葛亮有什么認識？生：諸葛亮的才智過人，我真佩服他。生：諸葛亮曉天文、明白地理，我應向他學習?！R讀第10自然段。師：諸葛亮一共借了多少支箭？生：十萬多支。師：這一天恰好是周瑜給他任務期限的第幾天？生：第3天。師：周瑜看到諸葛亮完成了任務，他的陰謀失敗，他是怎么樣表現(xiàn)的？生：長嘆：“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”小結(jié)：諸葛亮用本人的聰明才智成功地借箭十萬，挫敗了周瑜的陰謀。四、布置作業(yè) ：理清文章層次，給課文分段。預備復述“草船借箭”的故事。附：板書設計曹 操劉 備 聯(lián) 合 孫 權(quán)（諸葛亮） （周 瑜）才 干 妒 忌因：十天造箭十萬果：三天借箭十萬草船借箭一、教學目的理解課文按事情開展順序安排材料的寫法。學會11個生字，理解19個詞語的意思。認識諸葛亮借箭成功的主要緣故是有知識，有計策，有膽略。二、教學重點、難點及關(guān)鍵教學重點：學習按事情開展順序安排材料的方法。教學難點 ：理解課文重點段，認識諸葛亮神機妙算。教學關(guān)鍵：老師擅長激發(fā)學生提咨詢題，憑借課文（文字、插圖），把握重點，打破難點。教時 第一教時 時間 課業(yè)內(nèi)容 草船借箭教學目的 初步學會生字新詞，讀通課文。初讀課文，理解大意。理解課文是按什么順序?qū)懙?，重點是什么。教學重、難點 借助課題把握課文的重點
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