20xx教案人教版八年級上冊語文桃花源記2)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意思，這節(jié)課我們一起分析文章的內(nèi)容。二、課文分析，試背誦課文。，歸納段意。課文以武陵漁人的行跡為線索，按照發(fā)覺桃林，進入桃源，出而復尋的時間順序，分三部分。第一部分（第1節(jié)）寫漁人捕魚時偶爾發(fā)覺桃花林的通過。（開端）第二部分（第2～3節(jié)）寫漁人進入桃花源，在桃源人家里做客及辭去的通過。（這是全文的重點部分，作者正是借此寄予社會理想）第2節(jié)，寫桃花源中寧靜安樂的生活環(huán)境。第3節(jié)，寫桃花源中淳樸的社會風氣。第三部分（第4～5節(jié)）寫漁人離開桃源后，太守派人先后看望桃源未果的情形。（故事的結(jié)局和尾聲）、討論與點撥：①漁人如何發(fā)覺桃花源的？緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口人。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然活潑。②作者怎么樣描寫桃花林的自然風光的？夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗。③作者怎么樣描寫桃花源的生活環(huán)境的？土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。④作者怎么樣描寫桃花源人的熱情好客的？便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來咨詢訊。余人各復延至其家，皆出酒食。⑤桃源人見漁人為什么“乃大驚”？寫出桃源人對生疏人的驚異，顯示桃源與世隔絕的長遠。⑥漁人一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。⑦此中人語云，缺乏為外人道也的緣故是什么？不希望外人來打攪這里的生活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。⑧漁人出桃源時，“處處志之”，為什么再往時，“尋向所志，遂迷，不復得路”？作者如此寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。⑨作者為什么開頭結(jié)尾寫得簡單，中間寫得詳細？文章的詳略安排都是由文章所表達的中心來決定的。本文的作者主要是通過桃花源的生活情狀來表現(xiàn)他的社會理想，反映廣大人民向往安定、幸福生活愿望的，因此中間部分要詳寫。開頭和結(jié)尾只跟故事的傳奇性質(zhì)有關(guān)，因此寫得簡單。⑩為什么說桃花源是當時的理想社會？我們今天應當如何評價？
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1