20xx教案人教版八年級上冊語文桃花源記2)-在線瀏覽
2025-01-25 04:50本頁面
【正文】 文分析1．朗讀課文。要求：一、句讀清楚；二、節(jié)拍合理；三、語速適中；四、語句流暢；五、留意音韻鏗鏘。（每生翻譯一句）3．掌握課文注釋的詞語。 緣：沿。 雜：別的。 異：驚訝。 窮：窮盡。 舍：舍棄，放棄。 屬：類。 悉：全。 咸：都。 皆：都。 延：請。 語：告訴（他）說。 既：已經(jīng)。 焉：于之，從這里。 詣：拜見。 遣：派。 志：做記號。四、歸納點撥鮮美古義：艷麗漂亮。交通古義：交織相通。妻子古義：妻子兒女。絕境古義：與世隔絕的地點。不管古義：不要說，更不必說。如此古義：像如此。緣古義：沿。延古義：請。津古義：渡口；這里“咨詢津”指看望。舍：①舍棄。“屋舍儼然”尋：①尋找?！皩げ〗K”志：①做標(biāo)記?！皩は蛩尽毕颍孩偻??！绊耥裣嘞颉蹦详杽⒆芋K，高尚士也。五、布置作業(yè)、四。①阡陌交通，雞犬相聞。③此人一為具言所聞。參加初二學(xué)習(xí)小組 更多超值不容錯過！Section targeting第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、課文分析，試背誦課文。課文以武陵漁人的行跡為線索，按照發(fā)覺桃林，進入桃源，出而復(fù)尋的時間順序，分三部分。（開端）第二部分（第2～3節(jié)）寫漁人進入桃花源，在桃源人家里做客及辭去的通過。第3節(jié)，寫桃花源中淳樸的社會風(fēng)氣。（故事的結(jié)局和尾聲）、討論與點撥：①漁人如何發(fā)覺桃花源的？緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。初極狹，才通人。②作者怎么樣描寫桃花林的自然風(fēng)光的？夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗。阡陌交通，雞犬相聞。村中聞有此人，咸來咨詢訊。⑤桃源人見漁人為什么“乃大驚”？寫出桃源人對生疏人的驚異，顯示桃源與世隔絕的長遠。⑦此中人語云，缺乏為外人道也的緣故是什么？不希望外人來打攪這里的生活。⑧漁人出桃源時，“處處志之”，為什么再往時，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？作者如此寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。⑨作者為什么開頭結(jié)尾寫得簡單，中間寫得詳細？文
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