20xx教案人教版八年級語文桃花源記1(編輯修改稿)
2025-01-25 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咸”、“具”、“皆”、“并”等。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一自讀課文（散讀）二試背課文三結(jié)合課后練習(xí)二、六，導(dǎo)讀第3節(jié)。討論：，村人如何對漁人的？反映了桃花源怎么樣的社會風(fēng)氣？“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。”“咸來咨詢訊”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食?！薄耙蓖ā把薄７从沉舜迦藷崆楹每?、真誠淳樸的社會風(fēng)氣?！跋獭⒔浴?，表示范圍的副詞。（結(jié)合練習(xí)六）皆：全，都。指人、事、物的全數(shù)。咸：全，都，一般指人的全數(shù)。俱：全，都。一般指兩個以上的人同做一件事，在這個意義上，“俱”一般不寫作“具”。具：全部，引申為詳盡、詳細(xì)。并：一起，一并。從類別上概括。“不復(fù)出”？說明桃花源人安居樂業(yè)，也反映了他們飽受戰(zhàn)亂之苦，對外界的戰(zhàn)亂抱“厭而遠(yuǎn)之”的態(tài)度?！捌拮印?、“絕境”等詞的古今義。妻子：古義：妻子和子女。今義：單指妻。絕境：古義：與世隔絕的地點。今義：沒有出路的境地。“皆嘆惋”，是為什么？（練習(xí)二）明確：因桃源不易被外人發(fā)覺，加之桃源人“不復(fù)出”，“與外人間隔”，故嘆惋的是秦朝以后的朝代變化。四導(dǎo)讀第5節(jié)、講述句意。：（1）漁人既然“處處志之”，但“尋向所志”，“遂迷，不復(fù)得路”是否矛盾？作者如此寫意圖何在？（結(jié)合練習(xí)三）文章開頭講到“忘路之遠(yuǎn)近”，可見路途遙遠(yuǎn)，標(biāo)志失落是有可能的。作者的意圖在于暗示“桃花源”是找不到
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