20xx教案人教版五年級(jí)語(yǔ)文盧溝橋的獅子設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】(編輯修改稿)
2025-01-25 04:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生留意文中的四個(gè)“好似”。“好似”后面的文字，是作者由看到的而想到的，加進(jìn)想象，使石獅的形態(tài)栩栩如生，呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生留意上述句式，并列整齊，讀著上口，并要認(rèn)識(shí)到課文中僅是舉了幾個(gè)例子，實(shí)際上石獅子千姿百態(tài)，不可能一一寫出。三要引導(dǎo)學(xué)生留意段末的省略號(hào)，意思是各具情態(tài)的獅子還有非常多非常多，一個(gè)省略號(hào)，給讀者以無(wú)限想象的空間。（三）用引讀法協(xié)助學(xué)生理解和經(jīng)歷。（這些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不一樣，有的……有的……有的……有的……還有的……）（四）默讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)讀后明白了什么。（盧溝橋大小不一、形態(tài)各異的獅子，總共有485只。）（五）帶著對(duì)石獅子喜歡的感情，朗讀第二、三自然段。五、學(xué)習(xí)生字，書寫生字詞生字：歇 雕 厘 甚 至 蹲 概 異“甚”、“至”是翹舌音；“雕”是三拼音，讀時(shí)不要丟掉介音“i”。書寫時(shí)“厘”上不要加點(diǎn)；“蹲”的右半部不要少橫；“概”是木字旁，中間最后一筆是
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