20xx教案人教版二年級下冊愛迪生救媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。④再讀考慮：通過閱讀你記明白了什么？還有哪些地點(diǎn)沒有讀明白？［設(shè)計(jì)意圖］閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的才能。本環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生充分讀書，暢所欲言地交流本人的閱讀感受，使學(xué)生在主動而積極的思維和情感活動中，提高閱讀才能，加深對課文的理解和體驗(yàn)。三、指導(dǎo)寫字1．出示“我會寫”的中的生字詞語。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)覺竅門、借鑒已有知識分析看如何把字寫好。2．講識字經(jīng)歷方法。【加減法】談 — 讠 → 炎（酷熱）斤 ＋ 丶 → 斥（呵斥）由 ＋ 氵 → 油 （油燈）大 ＋ 虧 → 夸 （夸獎(jiǎng)）3．老師示范書寫學(xué)生認(rèn)為難點(diǎn)的字。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫，如：“炎”字上下兩部分不同。4．學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視指導(dǎo)，5．引導(dǎo)欣賞：你認(rèn)為哪個(gè)字寫得好，就對它笑一笑，并向同桌夸夸你寫的字。6．師生共議，展示優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)“笑臉”獎(jiǎng)。［設(shè)計(jì)意圖］本課要求寫的字較少，而且書寫上難度不大。因而，采取了集中指導(dǎo)的做法。能夠培養(yǎng)學(xué)生自主分析，評議及正確書寫的才能。四、布置作業(yè)1．抄寫生字詞2．熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)生字詞語。利用字詞卡片，開火車讀、組詞、用詞說話等。2．分段指讀課文內(nèi)容。回憶課文大意。［設(shè)計(jì)意圖］從穩(wěn)固學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，實(shí)現(xiàn)自然過渡，導(dǎo)入新課。二、引導(dǎo)感悟1．老師引發(fā)學(xué)生考慮：課文的最后一段里寫道：愛迪生真是個(gè)聰明的小孩!”你從課文的什么地點(diǎn)看得出他是個(gè)聰明的小孩？找一找，讀一讀。2．學(xué)生自由讀書，老師巡視啟
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1