【總結(jié)】《包身工》備課人授課時(shí)間課題《包身工》1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解報(bào)告文學(xué),初步把握包身工一天的生活情景。過程與方法學(xué)習(xí)課文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡本質(zhì)重點(diǎn)以包身工一天的活動(dòng)為組織材料的主線,以包身工制度的發(fā)展、趨向?yàn)楦本€難點(diǎn)
2024-11-18 15:43
【總結(jié)】學(xué)生與其中人物所處時(shí)代的隔膜,彼此生活境遇,體驗(yàn)的迥異,特別是情感體驗(yàn)的限制,使得作品情感與學(xué)生情感上產(chǎn)生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)再回到那個(gè)黑暗的時(shí)代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題,它有賴于教師的講解和學(xué)生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度
2025-05-12 00:10
【總結(jié)】《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】一、認(rèn)識(shí)帝國主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國勞動(dòng)人民的罪行,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舊社會(huì)的憎恨和對(duì)新社會(huì)的熱愛。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達(dá)方法。要求掌握綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。
2024-12-09 07:02
【總結(jié)】第11課包身工(一)作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后,任全國文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)。作品著名的有
2024-11-16 22:36
【總結(jié)】11包身工一、基礎(chǔ)鞏固,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是().動(dòng)(rú)攪.動(dòng)(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說.(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
2024-11-28 21:34
【總結(jié)】《包身工》背景資料本文是作者于1935年,經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)查研究,實(shí)際考察之后寫出來的。1936年,發(fā)表在《光明》(左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物,沈起予主編)的創(chuàng)刊號(hào)上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前這一時(shí)期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會(huì)黑暗情況。那時(shí)中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn),加上地主的剝削,農(nóng)民生活極為痛苦??拷虾5奶K北
【總結(jié)】《包身工》【目標(biāo)擇定】4、通過整體閱讀,理解包身工的悲慘生活和對(duì)包身工這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)(明線主線);(讓學(xué)生在整體閱讀的基礎(chǔ)上,初步明確文章字面上的主要脈絡(luò)。)5、通過對(duì)包身工的生存現(xiàn)狀的分析說明,認(rèn)識(shí)包身工命運(yùn)的根源即包身工制度(暗線副線);(本文最大的寫作特色就是明線與暗線的有機(jī)結(jié)合,在前面明確了主線的基礎(chǔ)上再深入挖掘暗線,作者的最終
【總結(jié)】《包身工》語法修辭1、借代:接著,又下命令似地高叫:“‘蘆柴棒’,去燒火!媽的,還躺著,豬玀!”這里的“蘆柴棒”和“豬玀”都是借代修辭手法。是對(duì)包身工的侮辱,說明資本家根本不把包身工當(dāng)人看待。2、比喻:⑴她十五六歲,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得
2024-11-28 15:23
【總結(jié)】教案人教版高中一年級(jí)古詩三首(墨梅竹石石灰吟)_4 古詩三首(墨梅竹石石灰吟) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:生字教學(xué),預(yù)習(xí)古詩,學(xué)習(xí)《墨梅》,悟出學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)目的:學(xué)習(xí)生字詞,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法,...
2025-01-25 04:41
【總結(jié)】教學(xué)資料第二章平面向量向量的概念及表示備課時(shí)間:13、5、7主備人:肖崇祎審核:高一數(shù)學(xué)組上課時(shí)間:13、5、班級(jí):姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理解平面向量的概念和向量的幾何表示;掌握向量的模、零向量、單位向量、平行
2025-08-20 21:00
【總結(jié)】教案人教版高中一年級(jí)《荷塘月色》 教學(xué)目的: 理清全文的構(gòu)造,理解直截了當(dāng)抒情的語句的內(nèi)涵及其在文中的作用。 體會(huì)散文的語言美--對(duì)生活語言的巧妙加工。 認(rèn)識(shí)“通感”的修辭方法,體會(huì)本文中“通...
2025-01-25 04:45
【總結(jié)】教案人教版高中一年級(jí)《小狗包弟》 一、學(xué)習(xí)目的 1、閱讀文本,理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其緣故。 2、品味文本,感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。 【在以往的教學(xué)中,我們適應(yīng)于把目的叫作“...
2025-01-25 05:56
【總結(jié)】教案人教版高中一年級(jí)故都的秋 [導(dǎo)學(xué)目的] 1.體會(huì)詩意秋景圖,把握散文“形”與“神”的辨證關(guān)系。 2.理解、運(yùn)用以情馭景、以景顯情的藝術(shù)手法。[難點(diǎn)] 3.培養(yǎng)健康、高尚的審美情趣和審美才能...
【總結(jié)】教案人教版高中一年級(jí)《蜀道難》 蜀道難 李白 教學(xué)目的: :深化理解李白其人,理解詩歌的藝術(shù)手法,如章法、意境、聲韻等。 :通過誦讀品評(píng)賞鑒,體會(huì)想象、夸大的藝術(shù)特色。 :讓學(xué)生走近激情、...
【總結(jié)】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞...
2024-10-13 17:43