20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)創(chuàng)建人文課堂從目中有人開始(編輯修改稿)
2025-01-25 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時一直想到學(xué)生這一主體，在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生本人動手、動腦處理知識難點(diǎn)，讓學(xué)生積極主動的參與交流，才能真正經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，達(dá)成教學(xué)目的。
從此，我的目光盡量關(guān)注每一個學(xué)生，講到重點(diǎn)時，寧可停頓幾秒，等每位同學(xué)的目光都看向我，再開場教學(xué)活動，慢慢的，同學(xué)們的目光也不再總是朝下，課堂參與度和效率都有了明顯的提高。
正如“人文課堂”指導(dǎo)手冊中提到的，課堂是師生教學(xué)相長、思維碰撞、情感交流的場所，“人文課堂”是要老師從關(guān)注學(xué)生健康成長的高度，營建
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