【總結(jié)】第一篇:《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》導(dǎo)學(xué)案(范文模版) 君召初中七年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(總第14)課時(shí) 課題:艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 課型:新授時(shí)間:2月22日主備人:馮超淵審核人:,理解課文內(nèi)容.體會(huì)...
2024-10-14 03:26
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》練習(xí)及答案 Sectiontargeting 【積累·感知】 逼狹___險(xiǎn)峻___崎嶇___阻抑___ 一___千里(xiè) ...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)(初一下)語(yǔ)文《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》(2篇) 教學(xué)目的 1、理解本文中精彩的比喻中所包含的深化含義和強(qiáng)烈的感情。 2、理解作者,通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】第一篇:《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》學(xué)案 《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》學(xué)案 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (一)知識(shí)與技能: 了解作者,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力;初步掌握品味語(yǔ)言的能力;理解比喻中所蘊(yùn)含...
2024-10-14 03:22
【總結(jié)】第一篇:第8課艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民導(dǎo)學(xué)案(范文模版) 第8課艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)任務(wù) 一、文體知識(shí) :五四運(yùn)動(dòng)期間,一些知識(shí)分子陷入于迷惘之中,走到了十字路...
2024-10-13 19:35
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)《艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》教學(xué)設(shè)計(jì) 《困難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的:1理解本文中精彩的比喻中所包含的深入含義和強(qiáng)烈的感情。2理解作者,通過對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高...
2025-01-25 04:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民中小學(xué)課件李大釗(1889-1927)字守常,河北樂亭人。1920年9月,在北京成立共產(chǎn)主義小組,成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京,時(shí)年僅三十八歲。中小學(xué)課件這篇小品文寫作的年代,五四運(yùn)動(dòng)的高潮已經(jīng)
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】第一篇:8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(學(xué)案)1 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 主備人:張港 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解本文精彩的比喻中所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情。 2、感受作者的高尚情懷和偉大精神 3、...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】起來(lái),不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城,中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來(lái),起來(lái),起來(lái)!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進(jìn),冒著敵人的炮火前進(jìn),前進(jìn),前進(jìn)、進(jìn)!李大釗李大釗?李大釗(1889—1927),字守常,河北樂亭人。?五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)
2024-11-26 20:21
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民朗讀|艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民課文原文 歷史的道路不全是平坦的,有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。 一條浩浩蕩蕩...
2025-04-04 12:00
【總結(jié)】第一篇:艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民教案 《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》教案 大豐中學(xué) 鞠紅建教學(xué)目標(biāo): (1)了解作者,通過對(duì)文章的學(xué)習(xí),感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學(xué)生對(duì)李大釗先生的崇敬之情,...
2024-10-13 18:42
【總結(jié)】第一篇:8《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》學(xué)案 8《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》學(xué)案 教師寄語(yǔ):愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.理解文中精彩的比喻所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情。 2....
2024-10-14 03:53
【總結(jié)】《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》比較閱讀閱讀回答問題:白種人——上帝的驕傲朱自清去年暑假到上海,在一路電車的頭等里,見一個(gè)大西洋人帶著一個(gè)小西洋人,相并地坐著。我不能確說他倆是英國(guó)人或美國(guó)人;我只猜他們是父與子。那小西洋人,①那白種的孩子,不過十一二歲光景,看去是個(gè)可愛的小孩,引我久長(zhǎng)的注意。他戴著平頂硬草帽,帽檐下端正地露著長(zhǎng)圓的小臉。白中透紅
2024-11-15 14:38
【總結(jié)】第一篇:8.《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》 8、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》 教材分析 這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。作者在通篇運(yùn)用比喻的手法,形象、生動(dòng)地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。有...
2024-10-14 03:59
【總結(jié)】第一篇:艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民導(dǎo)學(xué)案 課題:艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能: 了解作者,培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力;初步掌握品味語(yǔ)言的能力;理解比喻中所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感...
2024-10-13 19:18