20xx高中英語教學(xué)中如何開展德育教育(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己行動不便，仍然積極參與慈善事業(yè)，幫助別人這樣的英雄事跡難道不足于教育我們的學(xué)生嗎？ 三、巧用英語教材中的美育素材，在耳濡目染中開展美育教育 對學(xué)生開展美育教育需要教師認真的研究修改，挖掘高中英語課本中的素材，這樣不但可以完成既定的教學(xué)任務(wù)還能促進學(xué)生的發(fā)展。在蘇教版的高中英語教材中，每一篇文章，每一個故事都折射出一定的道理，又蘊含著無窮的美。英語作為一門語言學(xué)科，本身就具備了各種語言美，在字里行間無不顯露出語調(diào)之美、語法之美、詞匯搭配之美、英文詩詞之美、風(fēng)俗習(xí)慣之美等等。英語作為一門語言，有其自身的語言風(fēng)格和使用技巧，每每誦讀的時候，都有一種莫名的美感，教師就可以利用教材中的美育素材開展針對性的教育，讓學(xué)生親身感受到美的存在。在使用英語的國家，有很多良好的風(fēng)俗習(xí)慣，禮貌用語和日常行為約束思想，這些內(nèi)容都在高中英語教材中有所體現(xiàn)。比如在接受到別人幫助的時候要說聲“Thank you”；在做錯事情之后要及時的說聲“sorry”；當(dāng)聽到別人發(fā)生不愉快的事情或者生病的時候，要說聲“I”m so sorry hear that”；在別人遇到麻煩或者苦難的時候，
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