20xx小學(xué)生主人翁意識的培養(yǎng)及其良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育之研究報告—(編輯修改稿)
2025-01-17 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己、對集體的主人翁意識及其良好的行為習慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
三、課題研究的內(nèi)容：
本課題立足于學(xué)校教育，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好的行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為規(guī)范的養(yǎng)成與主人翁意識培養(yǎng)的關(guān)系，探討營建一個民主、開放、自主的新型育人環(huán)境的方法，通過形成一個與教育目標相適應(yīng)的“校內(nèi)為主、校外結(jié)合”的育人結(jié)構(gòu)，從而幫助學(xué)生提高對自己和他人、對家庭和集體所負的責任的認識，帶動學(xué)生遵守規(guī)范、履行義務(wù)的主人翁的自覺態(tài)度的培養(yǎng)，以此來促進學(xué)生良好規(guī)范的形成與鞏固。
四、課題研究的方法
本課題研究以行動研究為主，通過一個階段的施教，對學(xué)生的行為進行分析、研究，以了解在學(xué)生身上施用的教育方法的有效性和可行性。同時，還輔以運用以下方法：
比較研究法。多學(xué)科多角度開展對多個班級情
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1