行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案(編輯修改稿)
2024-11-05 02:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體恤父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動(dòng)幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。(5)尊重別人的勞動(dòng)。(6)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。(7)不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)。(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。(9)節(jié)約用電、用水。(10)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)。5．嚴(yán)于律紀(jì)，遵守公德(1)自己的事情盡力自己完成。(2)聽(tīng)到別人批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。(4)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(6)觀看比賽要文明喝采。(7)在公共場(chǎng)合要遵規(guī)守紀(jì)。三、總結(jié)談話 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈，放 飛理想，展翅翱翔。第四篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案教學(xué)目的：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)這次教育讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程：一、情景引入：你們猜猜，我到底是誰(shuí) ？ 我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋?！?xí)慣老師寄語(yǔ)： 管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人，還是做奴隸，做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。全在于自己的選擇。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù) 子都有償還不了的債務(wù)。你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。老師提問(wèn)：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？二、老師提問(wèn)：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？ 。，寫(xiě)字等?！疤邸绷?，“休息”一下上課睡覺(jué)?！疤邸薄盎顒?dòng)活動(dòng)”筋骨在墻壁上印上自己的腳印。，7.“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”在綠化帶中亂踩。8.“我的地盤(pán)，我做主”翻越欄桿。三、習(xí)慣的定義： 所謂“習(xí)慣 是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，好習(xí)慣習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作 好習(xí)慣”顧名思 所謂習(xí)慣 是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣 顧名思 也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。老師寄語(yǔ)： 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣 養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。三、談?wù)勛约?，你有什么“好?xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們 說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下。？老師寄語(yǔ)： 人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。五、為什么自己管不住自己呢？原因在于如下： ，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由。，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。六、改掉的方法： 。，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己。七、一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣： 衛(wèi)生習(xí)慣 鍛煉習(xí)慣 勞動(dòng)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 處事待人習(xí)慣。八、校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此發(fā)出以下倡議（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修 養(yǎng)，是一種財(cái)富。細(xì)化目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用 細(xì)化目標(biāo)： “請(qǐng)”“您好”、“謝謝”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致、謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧 視
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