20xx小學(xué)生主人翁意識的培養(yǎng)及其良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育之研究報告—(存儲版)
【正文】 學(xué)生與自我相關(guān)方面的責(zé)任心的教育，做好自我服務(wù)和誠實守信，要求他們對自己的事情，如學(xué)習(xí)、生活和游戲等負責(zé)：寫完作業(yè)后自己收拾好，自己整理書包，按時完成作業(yè)等，對于老師交給的任務(wù)，自己記住并負責(zé)完成，答應(yīng)別人的事也要努力做到。多學(xué)科多角度開展對多個班級情報資料的比較研究，借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，同時，通過實驗班與對比班級，同一對象的過去與現(xiàn)在的比較，為課題研究深化提供思路和理論框架?！睂W(xué)生自主管理、自我教育是現(xiàn)代班集體教育的必然要求?！?br /> 少年兒童健康人格的形成，很大程度上取決于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為家庭中的”小皇帝”、”小公主”，他們自我中心現(xiàn)象非常嚴重，產(chǎn)生了光想自己，不顧他人的不良心態(tài)。
通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。
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