【正文】 牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段兒童的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點(diǎn)。慶祝“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。每日一詩學(xué)習(xí)檢測(cè)。召開班主任會(huì)議，布置工作。十一月份：目標(biāo): 科技活動(dòng)月，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容: 1．舉辦科技節(jié)成果展系列活動(dòng)。4．寫好班級(jí)工作總結(jié)。制訂班級(jí)工作計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2011年3月負(fù)責(zé)人: 陳建鋒四月份：目標(biāo):向全體老師及學(xué)生發(fā)出倡議，發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些道德細(xì)節(jié)需要我們共同遵守，然后在各班討論選舉的基礎(chǔ)上評(píng)選出最有價(jià)值意義十條作為細(xì)節(jié)教育的訓(xùn)練重點(diǎn)?；I備“六〃一”兒童節(jié)活動(dòng)。把心中讓自己快樂的東西與好友，同學(xué)分享，可以交換欣賞，也可以互相贈(zèng)送。，學(xué)校重組護(hù)旗手、升旗手，加強(qiáng)訓(xùn)練。遠(yuǎn)離毒品主要內(nèi)容:知識(shí)講座。主要內(nèi)容: 。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表計(jì)劃總結(jié)圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2014年2月負(fù)責(zé)人: 劉迅、陳世聰、趙永長(zhǎng)、陳建鋒。各班隊(duì)要通過主題班會(huì)、征文活動(dòng)與觀后感等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)離毒品的認(rèn)識(shí)。、升旗手，為新舊隊(duì)員交替做好準(zhǔn)備。，各班開一次座談會(huì)，談?wù)劇敖處煿?jié)”我們應(yīng)該怎樣做。文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。慶祝“五〃一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，出相關(guān)墻報(bào)。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作法制講座。繼續(xù)執(zhí)行國(guó)旗下優(yōu)秀代表講話制度，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的教育作用，期末評(píng)選優(yōu)秀演講學(xué)生。2．做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。（印發(fā)相關(guān)資料）總結(jié)暑假班級(jí)活動(dòng)。進(jìn)行綠色環(huán)保教育。負(fù)責(zé)人: 陳建鋒三月份：目標(biāo): 樹立遠(yuǎn)大理想從身邊小事做起：會(huì)向身邊人學(xué)習(xí)、會(huì)彎腰拾起身邊的雜物、會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品、會(huì)自覺維護(hù)本班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等。（5）促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。通過專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德。以前，學(xué)校、班上天天講，時(shí)時(shí)講，解決不了的問題經(jīng)在無形中解決了，真是此時(shí)無聲勝有聲。如：我教育學(xué)生，請(qǐng)求別人給予幫助時(shí)要說：“請(qǐng)”；對(duì)長(zhǎng)輩稱呼或?yàn)榱吮硎緦?duì)別人的尊敬要說：“您好”；當(dāng)別人給了方便或給予幫助時(shí)，要說 ：“謝謝”；給別人添加麻煩或無意中碰到了別人時(shí)，要說：“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?；?dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，要說：“沒關(guān)系”、“不要緊”或“沒事”；早晨見面問聲“早上好！”、“您早！”；午后見面說聲“您好！“；分別時(shí)別忘了說聲：“再見”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實(shí)。班級(jí)要有具體的檢查與通報(bào)，對(duì)不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個(gè)的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。（4）有效可計(jì)：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對(duì)形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表揚(yáng)?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班養(yǎng)成教育將從以下幾個(gè)方面具體實(shí)施：“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。二，考查方式學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。首先，確定指導(dǎo)思想：、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動(dòng)，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成?！坝褠邸苯逃皇峭獠繌?qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。家校配合，形成合力。班級(jí)要有具體的檢查與通報(bào)，對(duì)不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班養(yǎng)成教育將從以下幾個(gè)方面具體實(shí)施：“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果?！坝褠邸苯逃褠凼侵溉伺c人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。，班長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，全天全方位的檢查，并做好