【正文】 化。第三篇：小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案一、指導(dǎo)思想“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以常規(guī)教育為基本途徑，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實加強兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識及綜合素養(yǎng)。明確規(guī)定具體的做法，要特別注重對已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。四、學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣實施步驟（一）建立規(guī)范行為習(xí)慣檢查制度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性?！爸刃颉苯逃龑W(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動三個方面的秩序。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。一、考查內(nèi)容（一）行為習(xí)慣方面、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛護(hù)桌凳；遵守校規(guī)，安全第一；講究衛(wèi)生，不亂人垃圾；參加活動，鍛煉身體的良好習(xí)慣。第一篇：XXXX學(xué)年小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作總結(jié)XXXX學(xué)年小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作總結(jié)“習(xí)慣決定命運”已成為人們普遍的共識。嚴(yán)格到校、休息時間。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。第二篇：小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案澄邁思源實驗學(xué)校五（1）班一、教育目標(biāo)通過培育學(xué)習(xí)使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團(tuán)體協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。根據(jù)班級學(xué)生的年齡特征及具體表現(xiàn)提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校及班級生活秩序化?！冻芜~思源實驗學(xué)校五（1）班學(xué)生一日管理常規(guī)》，并統(tǒng)一印刷，每位學(xué)生各執(zhí)一份，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。（2）有形可查：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。，進(jìn)一步拓寬班級文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，班級文化建設(shè)。“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮貌?！靶l(wèi)生”教育對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育?！八挠小?，獎罰分明（1）有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒有機(jī)會重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個非常客觀的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。也有許多家長對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分?jǐn)?shù)。一個學(xué)生的道德品質(zhì)如何，不只是聽他怎么說，更重要的是看他們怎么做。學(xué)習(xí)禮貌用語，滲透文明禮貌的思想。本學(xué)年接新班的一天，我走進(jìn)教室，只見廢紙滿地?，F(xiàn)在，孩子們放學(xué)都會特意上前，甜甜地道聲“老師，拜拜！”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時，應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：（1）強化“責(zé)任”教育強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。實施時要根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實以上工作，采取“日檢查、周評比、月講評”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋，月講評是強化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，開展美化身邊環(huán)境活動。開展“”教育活動。慶祝教師節(jié)。3．舉行?！绑w育節(jié)”競賽。保證升旗儀式莊嚴(yán)、認(rèn)真。班主任要加強對檢查員的指導(dǎo)力度，完善各項檢查制度，切實做到公平、公正、公開。組織春游遠(yuǎn)足活動。受勸同學(xué)只要肯接受，做個誠信改正承諾登記，即可免于一日規(guī)黃牌警告。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片視頻資料完成時間: 2011年6月負(fù)責(zé)人: 陳建鋒七月份：目標(biāo):主要內(nèi)容:慶祝黨的生日，墻報檢查評比。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片完成時間: 2012年9月負(fù)責(zé)人: 劉迅十月份：目 標(biāo): 開展好“公民道德建設(shè)”宣傳活動，知道我國的基本國情，知道養(yǎng)成教育的12條，24個詞。圖片宣傳。各班要通過主題活動，讓每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、同學(xué)、他人等優(yōu)點，共享優(yōu)點，共同成長。主要內(nèi)容:做好各類資料的整理、收集、匯總工作。要通過活生生的事實和鮮明的數(shù)字，讓全體學(xué)生更加清醒地認(rèn)識到毒品的危害。，各班組織進(jìn)行“國情知多少”知識競賽。養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片視頻資料完成時間: 2011年5月負(fù)責(zé)人: 陳建鋒六月份：目 標(biāo): 珍愛生命。實驗成果呈現(xiàn): 觀察校園評比表圖片或照片完成時間: 2011年4月負(fù)責(zé)人: 陳建鋒五月份：目標(biāo): 珍愛生命。3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。第二周起恢復(fù)各項常規(guī)檢查。開展“消除課桌垃圾文化,拒絕不文明行為”主題活動檢查各班課桌，并將檢查結(jié)果公示。十月份：目標(biāo): 知榮辱、講文明，樹立小學(xué)