20xx對口學校支教工作參考總結精選(編輯修改稿)
2025-01-17 06:36 本頁面
【文章內容簡介】 能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推進各項支教工作?！ ≈Ы倘蝿障逻_后，學校領導高度注重此項工作。召集全體老師，明確支教的重要意義，明確支教的責任。隨后，展開積極的發(fā)動，鼓舞年輕有為、富有經歷、有工作熱情和工作責任心的老師報名。老師們積極報名，紛紛爭取到偏僻的鄉(xiāng)村學校發(fā)揮本人的才華，大顯身手。學校依照受援學校的實際需要及我校的實際情況，最終確定由英語老師徐x為赴x縣xx支教?！ ±斫鈞x小學教育現(xiàn)狀和學校生活，讓老師提早進入支教狀態(tài)。要求支教老師克服困難，盡快習慣環(huán)境。明確責任，樹立大局觀念。盡心盡責，努力施展才華。使支教老師可以卸下一切思想包袱，解除一切思想顧慮，全身心的投入到支教工作中去。學校在開學初，對支教老師組織了歡送會，協(xié)助受援校安排好他們的生活、工作。有學校作堅強的后盾，徐敏老師帶著學校的寄予踏上了支教生涯?！ 淼絰x小學，學校給徐敏分配了一年級一個班的語文教學工作。語文對她來說是一個新的學科。但徐敏老師沒有退縮，努力做好教學常規(guī)工作。課前認真?zhèn)湔n，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。吃透教材和教學大綱，教案詳細。課后能認真細心地修改作業(yè)，優(yōu)化課堂教學。關懷學生，奉獻愛心，努力做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，特別快便與學生、家長、校領導和老師建立了***的關系。還特別留意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。支教半年，徐敏從不把本人當作流水兵，以主人翁的態(tài)度教書育人，為人師表。服從學校的統(tǒng)一治理，把支教當成一次歷練。在學校、家庭、同事的關懷、支持下圓滿的完成了支教任務?！ ≈Ы唐陂g，學校工會到達受援學校，對徐敏老師進展親切的慰咨詢，理解他們的工作、生活情況，對他們生活中的困難，想方設法地進展協(xié)助。學校領導經常打給支教老師送去誠摯的咨詢候，并鼓舞他們安心工作，多作奉獻?！ W校還經常性地參加受援學?；蚱瑓^(qū)組織的大型研討活動，同時可以提供最新的教學信息、教學動態(tài)的交流，讓受援學校實在體會到支教工作的現(xiàn)實意義。20xx年10月29日，周x校長帶著11位學校中層及名特優(yōu)老師到豐縣xx中心小學探望支教老師徐敏。xx小學的骨干老師分別執(zhí)教語文、數(shù)學、英語三節(jié)教研課，為xx小學及全學區(qū)百余位老師送去全新的教學理念。以其巧妙的教學設計、***的教學氣氛和較好的教學效果獲得聽課老師的好評。教研活動后，鼓樓小學向xx小學捐贈五百余冊嶄新的課外書籍，豐富了支教學校學生的精神生活。此次送課活動遭到聽課學校和老師們的一致確信，并表示期待我校開展更多如此的活動?！ ∥覀兊闹Ы瘫M管短暫，但是我們能對受援學校的小孩們的人生觀和世界觀的構成產生嚴重的妨礙。在今后的工作中，我們將接著堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校到達互相促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)根底教育平衡開展不懈地努力! 對口學校支教工作總結(四) 一、措施得力成效明顯 這些老師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開場教育支援工作。針對農村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作施行方法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流淌，我校還施行了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運轉邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教老師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教老師的治理，教育局制定出臺了《支教老師考核施行方法》，教育體育局出臺政策得力，深受農村學校歡迎。 二、傾心支教，為農村教育的開展奉獻力量 半年來，支教
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