20xx對(duì)口學(xué)校支教工作參考總結(jié)精選(編輯修改稿)
2025-01-17 06:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推進(jìn)各項(xiàng)支教工作?！ ≈Ы倘蝿?wù)下達(dá)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注重此項(xiàng)工作。召集全體老師，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任。隨后，展開積極的發(fā)動(dòng)，鼓舞年輕有為、富有經(jīng)歷、有工作熱情和工作責(zé)任心的老師報(bào)名。老師們積極報(bào)名，紛紛爭(zhēng)取到偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮本人的才華，大顯身手。學(xué)校依照受援學(xué)校的實(shí)際需要及我校的實(shí)際情況，最終確定由英語(yǔ)老師徐x為赴x縣xx支教?！ ±斫鈞x小學(xué)教育現(xiàn)狀和學(xué)校生活，讓老師提早進(jìn)入支教狀態(tài)。要求支教老師克服困難，盡快習(xí)慣環(huán)境。明確責(zé)任，樹立大局觀念。盡心盡責(zé)，努力施展才華。使支教老師可以卸下一切思想包袱，解除一切思想顧慮，全身心的投入到支教工作中去。學(xué)校在開學(xué)初，對(duì)支教老師組織了歡送會(huì)，協(xié)助受援校安排好他們的生活、工作。有學(xué)校作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，徐敏老師帶著學(xué)校的寄予踏上了支教生涯。 來到xx小學(xué)，學(xué)校給徐敏分配了一年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文對(duì)她來說是一個(gè)新的學(xué)科。但徐敏老師沒有退縮，努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。吃透教材和教學(xué)大綱，教案詳細(xì)。課后能認(rèn)真細(xì)心地修改作業(yè)，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)懷學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，努力做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，特別快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了***的關(guān)系。還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。支教半年，徐敏從不把本人當(dāng)作流水兵，以主人翁的態(tài)度教書育人，為人師表。服從學(xué)校的統(tǒng)一治理，把支教當(dāng)成一次歷練。在學(xué)校、家庭、同事的關(guān)懷、支持下圓滿的完成了支教任務(wù)?！ ≈Ы唐陂g，學(xué)校工會(huì)到達(dá)受援學(xué)校，對(duì)徐敏老師進(jìn)展親切的慰咨詢，理解他們的工作、生活情況，對(duì)他們生活中的困難，想方設(shè)法地進(jìn)展協(xié)助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常打給支教老師送去誠(chéng)摯的咨詢候，并鼓舞他們安心工作，多作奉獻(xiàn)?！ W(xué)校還經(jīng)常性地參加受援學(xué)?；蚱瑓^(qū)組織的大型研討活動(dòng)，同時(shí)可以提供最新的教學(xué)信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)的交流，讓受援學(xué)校實(shí)在體會(huì)到支教工作的現(xiàn)實(shí)意義。20xx年10月29日，周x校長(zhǎng)帶著11位學(xué)校中層及名特優(yōu)老師到豐縣xx中心小學(xué)探望支教老師徐敏。xx小學(xué)的骨干老師分別執(zhí)教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三節(jié)教研課，為xx小學(xué)及全學(xué)區(qū)百余位老師送去全新的教學(xué)理念。以其巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、***的教學(xué)氣氛和較好的教學(xué)效果獲得聽課老師的好評(píng)。教研活動(dòng)后，鼓樓小學(xué)向xx小學(xué)捐贈(zèng)五百余冊(cè)嶄新的課外書籍，豐富了支教學(xué)校學(xué)生的精神生活。此次送課活動(dòng)遭到聽課學(xué)校和老師們的一致確信，并表示期待我校開展更多如此的活動(dòng)?！ ∥覀兊闹Ы瘫M管短暫，但是我們能對(duì)受援學(xué)校的小孩們的人生觀和世界觀的構(gòu)成產(chǎn)生嚴(yán)重的妨礙。在今后的工作中，我們將接著堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校到達(dá)互相促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)根底教育平衡開展不懈地努力! 對(duì)口學(xué)校支教工作總結(jié)(四) 一、措施得力成效明顯 這些老師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開場(chǎng)教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作施行方法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流淌，我校還施行了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教老師的治理，教育局制定出臺(tái)了《支教老師考核施行方法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎?！ 《A心支教，為農(nóng)村教育的開展奉獻(xiàn)力量 半年來，支教
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