【文章內(nèi)容簡介】 滿意，因為我在原單位的班額很小，而二實驗的班額很大，在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后，英語組教師對我的課進(jìn)行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。由于丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班，我壓力很大，但這也是一個很好的鍛煉機(jī)會。剛?cè)ド险n時，班級學(xué)生比較散漫，我改變了填鴨式教學(xué)模式，采用師生互動。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長了很多，收獲了很多，對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法，這都是兩個月支教的成果。兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們在各個方面給與我的幫助，更加感謝這三個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。第四篇：小學(xué)支教工作總結(jié)20132014學(xué)支教工作總結(jié) 時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又一個一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，第二個一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教兩年，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富?；仡欉@一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩小學(xué)老師的忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、服從受援學(xué)校安排，嚴(yán)格要求自己我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個小學(xué)的教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入馬川子小學(xué)這個集體而高興。二、在工作上，盡職盡責(zé)教導(dǎo)處工作本學(xué)期擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計劃認(rèn)真制定好教學(xué)工作計劃，校歷表、課程表、作息時間表等，并在實際教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。本學(xué)期在教學(xué)方面開展的工作有：教師的賽講課活動，師徒匯報課，課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)；學(xué)生的活動有計算題競賽，語文基礎(chǔ)知識競賽，古詩詞誦讀匯演和單詞競賽。通過開展各種形式的活動和競賽，促進(jìn)了教師的發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生的積極性，整個校園充滿了濃厚的書香氛圍。本學(xué)期還開展了青年教師的基本功訓(xùn)練，主要是鋼筆字和粉筆字的練習(xí)。還對粉筆字的書寫進(jìn)行了一次專門的講座。由于條件的限制，每周一、周三、周五的中午在黑板上寫七言詩（教導(dǎo)處規(guī)定的），然后由教導(dǎo)處檢查，在檢查過程中對出現(xiàn)的一些問題及時指出并指導(dǎo)。一學(xué)期的功夫沒有白費，看到青年教師在粉筆字上的進(jìn)步，心里真的有一種說不出的高興。本學(xué)期還定時對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。如教師的教案、作業(yè)本批改、集體備課。教研組活動等等，對出現(xiàn)的問題及時向教師反饋，對于發(fā)現(xiàn)的亮點也及時鼓勵。教學(xué)工作六年級面臨的升學(xué)考試，雖然孩子不多，基礎(chǔ)也不錯，但是他們有一個致使的弱點就是學(xué)東西快，忘記得也快，學(xué)習(xí)不扎實，由于男生多，沒有學(xué)習(xí)氛圍，計算題的準(zhǔn)確率不是很高，針對這些情況，我在平時教學(xué)中就多注意他們計算題能力的培養(yǎng)及讓他們養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，爭取老師講過的內(nèi)容最好不出錯，爭取在今年的升學(xué)考試上能取得一個好的成績。對于教師的指導(dǎo)工作 1）聽、評課：一年來，我累積聽課100余節(jié)，只要是學(xué)校老師的課，聽完后都會和教師有一個交流、反思的過程。馬川子小學(xué)近兩年新進(jìn)幾名新教師，都沒有教育教學(xué)的經(jīng)驗，有的還不是師范專業(yè)畢業(yè)，對于教學(xué)更是不知所云。因此，每次聽課后，對于新教師我更是耐心指導(dǎo)，在不打擊他們積極性的基礎(chǔ)上指出他們存在的問題，應(yīng)該改進(jìn)的方向等等。2）指導(dǎo)課：在青年教師賽講課和師徒匯報課的前夕，我都會主動去找年輕教師，問一問他們的選課、備課情況，并幫助他們理清教學(xué)思路，把握重、難點，更新教學(xué)觀念，力爭在講課過程中將自己最好的一面展現(xiàn)給全校師生。一年下來，指導(dǎo)教師備課15余節(jié)。3）示范課：一年來，共上了四節(jié)示范課?！督鉀Q問題》、《年月日》等。由于教的是數(shù)學(xué)，所以示范課全是數(shù)學(xué)課。每次上完課后都虛心的聽取他人的意見，在今后的教學(xué)工作中得以改進(jìn)，提升自我。4）師徒結(jié)隊：這一年共帶了兩個徒弟。其中一個是連帶了兩年，這學(xué)期上了出師課。另一個是去年剛來的特崗教師，學(xué)的是計算機(jī)專業(yè)，以前從未接觸過教育教學(xué)方面的培。因此，在這學(xué)期我一有時間就去聽她的課，指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時與她溝通，解決問題，盡快適應(yīng)班主任這一角色。她成長得很快，一個學(xué)期下來，課上得有模有樣的了，教態(tài)也從容了，粉筆字也寫得漂亮了，看著“徒弟”的成長，內(nèi)心真的很快樂。在師徒匯報課前，盡心盡力的幫助二人共同備課，一起探討，經(jīng)過四次的交流、討論，最終定案。有付出就會有收獲，在匯報課上，聽課教師都明顯的感受到了她的進(jìn)步，對她作出了很高的評價，雖然課中還出現(xiàn)了一些狀況，變得有些緊張，但仍能夠通過自己的教學(xué)機(jī)智解決；雖不完美，但發(fā)展的空間很大，相信她通過自身的不斷努力一定會成為一名優(yōu)秀的教師的。5）集體備課：上學(xué)期，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，堅持每周組織一次的集體備課，共同探討教學(xué)設(shè)計和在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。下學(xué)期，雖擔(dān)任教導(dǎo)主任，仍堅持參加集體備課。但是農(nóng)村條件有限，沒有平行班，集體備課執(zhí)行起來加難真的非常的大，特別是?？平M的集體備課更是難上加難。6）專題講座及業(yè)務(wù)培訓(xùn)一年下來，針對學(xué)校的實際情況，共進(jìn)行了四次講座，說是講座，其實稱不上講座，只是將自己的理解加進(jìn)去，與老師們一起分享。講座內(nèi)容有《如何寫好教學(xué)反思》、《如何寫好粉筆字》等。參加完全市的高效課堂培訓(xùn)，本學(xué)期，以高效課堂為契機(jī)，對老師進(jìn)行了相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如李炳亭的《高效課堂22條》、《五步三查法》等等。7）數(shù)學(xué)教研組被評為全市優(yōu)秀教研組上學(xué)期我還擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，我?guī)ьI(lǐng)本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，開展各項教研組活動，并開展組內(nèi)小課題研究（如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)）。經(jīng)過全組成員的共同努力，在去年的全市優(yōu)秀教研組評比中我們數(shù)學(xué)教研組被評為優(yōu)秀教研組 8）兩校協(xié)調(diào)：在去年迎省檢的過程中，有些材料不是很清楚，與市一小的主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，認(rèn)真準(zhǔn)備迎檢。市一小組織的各項活動，如教研活動等，積極組織本校教師去參加活動，吸取經(jīng)驗，為我所用。學(xué)校新建，聯(lián)系食堂管理員和炊事員到一小食堂參觀、學(xué)習(xí)等。9）課題研究：去年一年，我?guī)ьI(lǐng)全體數(shù)學(xué)組成員，進(jìn)行了一個組內(nèi)課題研究，研究題目是：如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。并在年終撰寫了論文《如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》。有付出就會有收獲，在上學(xué)期的教研組評比中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在這學(xué)期學(xué)校向上報的一個州級課題中，我也參與其中，雖然只是剛剛申報階段，但是我有信心和團(tuán)隊的其他成員共同完成好這個課題的研究。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，雖然累，但累并快樂著。一年的支教生涯也使我感受到了農(nóng)村教師的那份樸實，那份實在，那份真誠。一年的支教生活即將結(jié)束，重溫自己這一年來的種種，盡管看起來顯得有些平淡，但卻是我真真實實，勤勤懇懇，無愧于心的一份答卷。這又一個一年，更讓我的人生受益匪淺，也使篇二：20142015小學(xué)老師支教工作總結(jié) 20142015小學(xué)老師支教工作總結(jié)難忘的2014年9月，作為澄邁縣長安中心學(xué)?！爸Ы獭苯處煹奈?，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著對原單位學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到昌江黎族自治縣七叉中心學(xué)校，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與本年級組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔(dān)任的是三年級語文教學(xué)和六年級英語，每天早晨必須在七點以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。二、工作