20xx人教版五年級科學教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)絡,變化規(guī)律和緣故. 不同的課型用不同的教學思路。如探究各種自然變化規(guī)律，緣故的采納“咨詢題――觀察實驗――考慮――結(jié)論――應用”或”“咨詢題――假設――觀察實驗――結(jié)論――應用”的構(gòu)造。以培養(yǎng)學生技能為主的課多采納“認識構(gòu)造，原理，方法――分步操作――反復練習”的構(gòu)造?！ ∝瀼乩碚撀?lián)絡實際的原則，加強與生活消費社會的聯(lián)絡?！ ×粢忾_展兒童智力，培養(yǎng)才能?！ ×粢馀c其它年級其它學科之間的聯(lián)絡?！ ∈紫燃訌娎蠋煴旧淼目茖W教學根本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真研究科學教法學法，盡快成為一名合格的科學老師?！ 〗Y(jié)合所教班級、所教學生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氣氛。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進展課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣?！ 〕浞掷煤脤W校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生本人發(fā)覺咨詢題，處理咨詢題，得到收獲?！ ∽⒅貙W生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會?！ ∥?、進度： 周內(nèi)容 5國慶節(jié)假期 6機動1光和影2陽光下的影子 73光是怎么樣傳播的4光的反射5光與熱 86怎么樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機動 98評價我們的太陽能熱水器機動 101地球外表的地形2地球內(nèi)部運動引起的地形變化 3巖石會改變模樣嗎 114土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探究土地被侵蝕的要素 127河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機動 13機動 141我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車 154測量力的大小5運動與摩擦力6滑動與滾動 167運動與設計8設計制造小賽車機動 17機動 18復習 19復習 20復習 21期末檢測 六、根本活動： 把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課。 把握小學生科學學習特點,因勢利導。 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。 讓探究成為科學學習的主要方式?！ 淞㈤_放的教學觀念?！ ∪私贪嫖迥昙壙茖W教學打算(三) 一、根本情況分析： 本學期任教五年級二個班的科學。通過兩年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學生對科學這門學科不夠注重，導致科學認識淡薄，科學實驗的操作不純熟。 二、教材分析： 本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了《白天和黑夜》主要使學生明白一天中陽光下影子變化的規(guī)律。明白得一天中氣平和影子與太陽的運動有關。能搜集材料，理解人類對晝夜現(xiàn)象認識的歷程等。《光與色彩》主要使學生理解光的直線傳播現(xiàn)象。平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播道路。光是有顏色的。日光是由七種色光組成的，以及有關眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識?！峨姾痛拧繁締卧饕箤W生明白電是消費生活中常用的能源。認識完好的電路組成。會組裝一個簡單電路。明白有的材料容易導電，有的材料不容易導電。掌握平安用電的常識。認識磁鐵的性質(zhì)。明白電能產(chǎn)生磁性。會探究妨礙電磁鐵磁性大小的要素。理解電磁鐵的應用等?！ 逗粑脱貉h(huán)》通過本單元的學習，使學生理解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預防的初淺知識。理解心臟和血管的作用及保健，加強健康及保護的認識?！督忉屌c建立模型》和5個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，協(xié)助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進展科學探究活動，學習一些明晰的科學知識和技能。 三、教學目的： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為主旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究處理咨詢題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底?！ ∨囵B(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生處理咨詢題的才能，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對本人日常生活的指導，逐步養(yǎng)成科學的行為適應和生活適應?！ ±斫饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真理，逐步學會科學地看咨詢題、想咨詢題。 接著指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是操縱變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出本人的解釋，學習建立解釋模型，以驗證本人的假設?！ ”３趾烷_展對四周世界的好奇心與取知欲，構(gòu)成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！ ∮H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關懷現(xiàn)代科技的開展。 四、教學重難點： 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生處理咨詢題的才能，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是操縱變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出本人的解釋，學習建立解釋模型，以驗證本人的假設?！ ∥?、教學
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