20xx人教版五年級科學(xué)教學(xué)參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 03:42本頁面
【正文】 和力”單元 小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件)?！ ⌒°^、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋?！ ∪私贪嫖迥昙壙茖W(xué)教學(xué)打算(五) 一、教學(xué)目的： (一)情感態(tài)度與價值觀 重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的互相聯(lián)絡(luò)，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部構(gòu)造和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的構(gòu)造和功能，如微生物世界、簡單機(jī)械等。認(rèn)識事物的互相聯(lián)絡(luò)，如病毒與生命健康、簡單機(jī)械與運(yùn)動等。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)歷的回憶與運(yùn)用。留意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有認(rèn)識地強(qiáng)化訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生處理咨詢題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去?！ ?二)知識目的 理解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人類正反兩方面的作用。明白真菌是、既不屬于植物也不屬于動物的一類生物中的一類?！ ±斫夤趋馈⒓∪饧捌渥饔?。理解人體的消化、呼吸、血液循環(huán)的過程。能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活適應(yīng)的重要性。認(rèn)識到個人對身體健康負(fù)有責(zé)任能積極參加鍛煉，注重個人保健。理解人類需要那些營養(yǎng)及其來源，明白得營養(yǎng)合理全面的重要性。理解動植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn)。明白大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，使人體生命活動的“總指揮部”?！ ±斫夤獾闹本€傳播現(xiàn)象。理解平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播道路。人光能夠改變我們的生活。明白光是顏色的，理解日光的色散現(xiàn)象。理解光的三原色、光的合成。做調(diào)色游戲。理解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治。明白聲音是由物體振動產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和高低。明白聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵。能區(qū)分樂音與噪音，理解噪音的危害和防止方法。 明白水能溶解一些物質(zhì)。明白物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)。理解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆?！ ∶靼桌脵C(jī)械能夠提高工作效率，理解一些簡單機(jī)械，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪的使用。能測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示間隔和時間的關(guān)系。明白描繪物體的運(yùn)動需要位置、方向和快慢。 (三)才能培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生能用本人擅長的方式進(jìn)展表達(dá)、評議和討論。 培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的才能。比方：會查閱書刊及其他信息源。能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)材料?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄。能做操縱變量的簡單探究性實(shí)驗。 培養(yǎng)學(xué)生能對本人的探究活動提出大致的思路或打算?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)歷對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，并能對研究過程和結(jié)果與別人交換意見?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的互相聯(lián)絡(luò)，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部構(gòu)造和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識事物的構(gòu)造和功能，如微生物世界、簡單機(jī)械等。認(rèn)識事物的互相聯(lián)絡(luò)，如病毒與生命健康、簡單機(jī)械與運(yùn)動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的施行力度，加大學(xué)生生活經(jīng)歷的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)歷的回憶與運(yùn)用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計了大量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究工程，如依照發(fā)霉饅頭的外部表象，揣測產(chǎn)生變化的緣故，力求在事物的外表特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)絡(luò)?！ ‰y點(diǎn)：使學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的自然觀，學(xué)會用聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識咨詢題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯?！ ∪?、根本教學(xué)措施： 本冊教材在縱觀全冊教材，老師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有認(rèn)識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練?！ ≡诮虒W(xué)中采納先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識，依照教材特點(diǎn)，制造一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受?！ ≡诮虒W(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，依照教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的留意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動”才能，即：動手、動口、動腦。 在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 四、主要教學(xué)活動類型 搜集信息現(xiàn)場調(diào)查自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗 專題研究情境模仿科學(xué)小制造討論辯論 種植豢養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會 參觀訪咨詢競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動 家庭科技活動角色扮演科學(xué)夢想 五、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法 談話法辯論法實(shí)驗法列表法暗示
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