20xx三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做的事，本人首先做好，以身作則的教育魅力是宏大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)覺(jué)一些小孩的壞習(xí)慣事實(shí)上確實(shí)是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的小孩一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小孩；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小孩，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小孩什么事該做，什么事不該做，那對(duì)小孩今后的成長(zhǎng)是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動(dòng)更是小孩學(xué)習(xí)的典范，由于兒童往往始于模擬，父母的行動(dòng)正是他們模擬的典范。假如教育小孩不遲到，本人必須首先能做到準(zhǔn)時(shí)上班，尤其在有妨礙按時(shí)上班的不利要素下更是如此，如刮風(fēng)下雨、交通不暢等。讓父母的言行在無(wú)形中、潛移默化地妨礙著小孩的言行。家長(zhǎng)更不能由于一點(diǎn)小事而幫小孩找沒(méi)做作業(yè)的理由，比方說(shuō)出遠(yuǎn)門(mén)了，出去做客了，依然要讓小孩對(duì)作業(yè)有責(zé)任感，事實(shí)上就那么點(diǎn)時(shí)間，依然能夠擠出來(lái)的，不然，小孩就會(huì)照如此子來(lái)不做作業(yè)。
熱情支持。父母對(duì)小孩學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給小孩制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給小孩制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：環(huán)境不僅是兒童開(kāi)展的條件，同時(shí)又是兒童開(kāi)展的源泉，要使小孩對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，做父母的首先本人要有興趣。假如你的小孩能看到你不管在閱讀書(shū)籍、報(bào)紙依然雜志時(shí)都興致勃勃充滿(mǎn)了歡樂(lè)，他就會(huì)昨出如此的結(jié)論：讀書(shū)不僅是學(xué)校里布置的任務(wù)，也是大人們也樂(lè)意去做的事情。久而久之，他也會(huì)愛(ài)上閱讀。家庭環(huán)境的陶冶是小孩成才的搖籃，這一點(diǎn)絕不能無(wú)視，要真正關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)看電視時(shí)，盡量操縱音量，不干擾小孩學(xué)習(xí)；小孩學(xué)慣用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留意小孩的衣食住行，使小孩時(shí)時(shí)感遭到父母對(duì)他們的關(guān)懷。學(xué)習(xí)上要協(xié)助小孩。有些家長(zhǎng)總以本人忙找借口，關(guān)于小孩的學(xué)習(xí)特別少過(guò)咨詢(xún)。事實(shí)上現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)拍緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是小孩的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，依然能夠的。如在飯后或者在餐桌上和小孩聊一聊學(xué)校的情況，咨詢(xún)一咨詢(xún)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。如此既能夠增進(jìn)與小孩的親切關(guān)系；還能夠協(xié)助小孩提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。行為要接著輔導(dǎo)小孩。比方，要積極培養(yǎng)小孩的自理才能，動(dòng)手才能。我發(fā)覺(jué)班里有一些小孩到如今書(shū)包都不會(huì)整理，本人的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。事實(shí)上在特別多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)小孩，多輔導(dǎo)小孩，他們能做的特別好。在學(xué)校里，我們確實(shí)是放手讓小孩本人去布置教室，本人去整理教室，有時(shí)還本人去排練節(jié)目，如此一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，小孩的才能就漸漸提高了。
認(rèn)真催促。不斷以來(lái)我發(fā)覺(jué)
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