20xx三年級家長會語文老師_0參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 03:15本頁面
【正文】 事都能夠獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。因而，小孩在進(jìn)入中年級后，家長要特別注重小孩的紀(jì)律教育，教育小孩恪守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，這關(guān)于兒童來說是至關(guān)重要的。兒童關(guān)于學(xué)習(xí)來說，天生是勤奮的，這能夠從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生的心態(tài)得到證明，小孩們都興致勃勃地，甚至能夠說神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校。由于開展是人的開展，主體的開展，主體沒有了自決心，積極性是談不上開展的。小學(xué)三、四年級的反復(fù)失敗，就可能促使學(xué)生疑心本人的才能。也由于這時兒童的自我概念更容易受四周人的妨礙，因而他們的自我概念更易由于失敗而變得越來越消極。各門功課的內(nèi)容多了，難度增加了，學(xué)習(xí)要求提高了，考試中機(jī)械經(jīng)歷方面的內(nèi)容相對減少了，運用抽象思維的方法進(jìn)展解答的內(nèi)容有所增加了等等，有的小孩一時習(xí)慣不了，有的小孩就由于本身的理解才能而跟不上了，假如還不有重點地提高本人的閱讀水平，不鍛煉本人的分析理解才能，長此以往下去，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，他與別人的差距就會越來越大。家長應(yīng)當(dāng)怎么樣輔導(dǎo)小孩呢？
思想上要接著引導(dǎo)小孩。教育小孩該做的事，本人首先做好，以身作則的教育魅力是宏大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小孩一定是個認(rèn)真細(xì)致的小孩；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小孩，他的行為也是粗魯、暴躁的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行動更是小孩學(xué)習(xí)的典范，由于兒童往往始于模擬，父母的行動正是他們模擬的典范。讓父母的言行在無形中、潛移默化地妨礙著小孩的言行。
熱情支持。給小孩制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：環(huán)境不僅是兒童開展的條件，同時又是兒童開展的源泉，要使小孩對學(xué)習(xí)有興趣，做父母的首先本人要有興趣。久而久之，他也會愛上閱讀。同時在生活上留意小孩的衣食住行，使小孩時時感遭到父母對他們的關(guān)懷。有些家長總以本人忙找借口，關(guān)于小孩的學(xué)習(xí)特別少過咨詢。同樣作為家長，我們身有體會。如在飯后或者在餐桌上和小孩聊一聊學(xué)校的情況，咨詢一咨詢最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。行為要接著輔導(dǎo)小孩。我發(fā)覺班里有一些小孩到如今書包都不會整理，本人的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。在學(xué)校里，我們確實是放手讓小孩本人去布置教室，本人去整理教室，有時還本人去排練節(jié)目，如此一點點放手鍛煉，小孩的才能就漸漸提高了。不斷以來我發(fā)覺部分學(xué)生在做作業(yè)時喜愛講話，與四周的人隨意的講話，作業(yè)速度慢，正確率不高，已經(jīng)嚴(yán)格要求了特別長的時間，但效果還不如人意。因而，我們在家里能夠給他們預(yù)備還良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有固定的書桌，不在餐桌上，不在電視機(jī)旁做作業(yè)，手邊不放零食和玩具，在規(guī)定時
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