20xx三年級家長會語文教師_0參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 03:07本頁面
【正文】 手心向內(nèi)，其狀好像畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這種情況必須及時糾正。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，妨礙作業(yè)本的美觀，因而在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像往常一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。就我們語文學(xué)科來說，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《補充練習(xí)》、《習(xí)字冊》、《練習(xí)與測試》以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語、造句、抄寫段落、小練筆等多種方式的《筆記》，除此之外，學(xué)生們每兩個星期要完成一片精心寫就的作文，還有我們例行的周末練習(xí)。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求，即：所有作業(yè)開場用鋼筆完成，這就需要家長們在作業(yè)的整潔度上多下功夫；《筆記》本的書寫要按照各班老師要求的格式，盡可能做到整齊美觀，寫完后再后面畫上記分格；寫作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修正后才能夠謄寫到作文本上；所有的課堂作業(yè)不能夠帶回家，這一點還要請家長們特別留意。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。如此，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
培養(yǎng)每天閱讀的適應(yīng)。例如，小孩每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進展讀書，天天如此，最后構(gòu)成小孩的自覺行為。這一良好適應(yīng)的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的協(xié)助。
良好的閱讀衛(wèi)生適應(yīng)有利于小孩身心健康的開展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生適應(yīng)：如，閱讀時要有正確的坐姿，提示小孩千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的間隔要適度；不要讓小孩養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。
培養(yǎng)專心閱讀的適應(yīng)。要養(yǎng)成這一適應(yīng)，必須做到：姿態(tài)要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學(xué)習(xí)地點要固定；養(yǎng)成默讀的適應(yīng)。
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊考慮邊動筆，能夠抓住重點，深化理解；做摘錄、記筆記能夠及時記下心得體會，對積累材料和活潑思想十分有利。
閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。在小孩們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)小孩閱讀考慮的適應(yīng)，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良適應(yīng)，指導(dǎo)小孩讀書時常咨詢“為什么”和“為什么不”的適應(yīng)。
培養(yǎng)帶工具書閱讀的適應(yīng)。小孩們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進展閱讀。
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