20xx三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 03:16本頁面
【正文】 語三門主課的要求都有所提升?；氐郊液螅]有批判她，而是跟她分析錯(cuò)誤的緣故。二年級(jí)默寫英語單詞錯(cuò)誤率特別高，這里面存在普遍性，我分析這跟小孩們接連學(xué)漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān)，特別是英語中的“e”、“i”默寫時(shí)容易與漢語拼音混淆。關(guān)鍵依然放松了要求，小孩沒背，我們作家長(zhǎng)的也沒催促。回家作業(yè)根本都在課堂上完成，我們也特別少花心思。
至于語文，主要確實(shí)是寫作了。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過，有的讓小孩獨(dú)立完成，小孩寫成什么樣確實(shí)是什么樣。有的說個(gè)大概的意思，讓小孩本人組織語言寫作。從開場(chǎng)的命題為“我的xx”，我跟她一起討論寫誰的咨詢題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn)，愛好，哪個(gè)人好寫。到后來帶著“我發(fā)覺了……”這個(gè)作文標(biāo)題，全家一起去亭林公園找發(fā)覺：炎樺帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài)，年齡。回來整理撰寫時(shí)，以她為主，偶然會(huì)出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。將來的本人告訴她要通過本人的努力來完成。但最近翻看了班級(jí)主頁上小孩們的作文，真是驚奇，小孩們想像力如何這么豐富，本
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1