20xx三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)參考演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 沒在意，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)說炎樺默寫不理想，我內(nèi)心有點(diǎn)不舒適，有點(diǎn)觸動(dòng)。聽說數(shù)學(xué)老師特別辛苦，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。一起組織語(yǔ)言，提示她如何分段落。一份付出，一份報(bào)答。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會(huì)塌。隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的深化，終有一天小孩的知識(shí)面會(huì)超越父母，到時(shí)我們就有心無(wú)力了。我們把它分為三個(gè)三分之一：課堂教育三分之一，自我努力三分之一，父母引導(dǎo)三分之一。我跟炎樺如此比喻，她特別能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過程，就好像搭積木。當(dāng)時(shí)我覺得特別不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她特別有創(chuàng)意。
說實(shí)話，蔡炎樺的作文不斷是我輔導(dǎo)的。
三年級(jí)，感受最輕松的確實(shí)是數(shù)學(xué)了。
應(yīng)該說，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度依然比擬大的。也確實(shí)是要求她要有效利用課堂效率。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)小孩的要求并不高，只希望她可以認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)，歡樂的成長(zhǎng)，興趣愛好廣泛，爽朗又仁慈。
聽說班里有的小孩特別優(yōu)秀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)門門功課都特別厲害。假如你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就特別簡(jiǎn)單了，假如老師在課堂上講了五分鐘
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