20xx三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)參考演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們的目的是將父母引導(dǎo)的三分之一在小學(xué)階段完成，初中以后疊加在小孩自我努力三分之一上，使其成為三分之二。只有下面每一層都搭得特別整齊特別穩(wěn)妥，才能再往上搭，才能搭得高。但最近翻看了班級(jí)主頁上小孩們的作文，真是驚奇，小孩們想像力如何這么豐富，本來覺得炎樺寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時(shí)空的”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。從開場(chǎng)的命題為“我的xx”，我跟她一起討論寫誰的咨詢題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn)，愛好，哪個(gè)人好寫。回家作業(yè)根本都在課堂上完成，我們也特別少花心思。語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課的要求都有所提升。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是如此的，有道數(shù)學(xué)題，她不會(huì)做，咨詢我如何做，我做得出來，但是我不會(huì)表達(dá)，也確實(shí)是我說的她聽不明白、她不明白，理解不了。我想特別多家長(zhǎng)也是如此想的。但即便如此，我個(gè)人也覺得特別辛苦，有時(shí)依然會(huì)偷偷懶。我就告訴她，老師之因此能為老師，確實(shí)是由于他們特別專業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽就明白。起初我也
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