20xx讀爬天都峰有感共2篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字卡片。
2．教學掛圖。
3．搜集有關(guān)黃山天都峰的VCD、圖片、文字介紹等。
課時安排：2課時 教學過程
第一課時
創(chuàng)設情景，揭題導入
初步了解天都峰及“鯽魚背”
看天都峰的風光片或圖片，由學生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。說說“鯽魚背”名稱的來歷。
導語激情，揭示課題
天都峰是如此的高，如此的險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是“勇士”了！我們認真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。讓我們一起去“爬天都峰”吧。（出示課題，齊讀課題） 初讀課文，認字學詞
自由讀課文，認讀生字。要求畫出自己不認識的字詞，借助拼音或小組內(nèi)同學之間互相幫助，把字音讀準確。教師可有重點地對學生識字的難點進行指導。
教師用多媒體課件檢查識字。
：筆陡、石級、發(fā)顫、仰起臉、奮力、攀著、鯽魚、紀念、小辪子、笑呵呵、
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