20xx讀爬天都峰有感共2篇-wenkub.com
2025-01-17 03:07 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。學(xué)生在讀“我奮力向峰頂爬去……”時我讓他們作動作并想象，學(xué)生讀得有的都出了汗，接著讓他們對比想象爺爺爬時的樣子，學(xué)生興趣很高。和言語說話有關(guān)的是“辯”；“辨”要用眼睛看，自然要加上“眉毛和眼睛”；“辪”和發(fā)絲有關(guān)，中間是條“絲”。
仔細(xì)觀察插圖，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。
小組為單位，輪流認(rèn)讀生字
推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞
讀通課文，初步感悟
指名小組開火車?yán)首x，每人讀一個自然段，全班評價、教師指導(dǎo)，重點要求讀正確、讀流利。教師可有重點地對學(xué)生識字的難點進(jìn)行指導(dǎo)。
導(dǎo)語激情，揭示課題
天都峰是如此的高，如此的險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是“勇士”了！我們認(rèn)真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。
2．教學(xué)掛圖。
3．了解課文主要內(nèi)容，體會“我”
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