20xx高校學(xué)生社團(tuán)愿景管理視野下的大學(xué)生自主發(fā)展探索(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問題，借鑒企業(yè)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)社團(tuán)成員精神、信念的引領(lǐng)，在尊重成員個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為社團(tuán)成員的信念追求和創(chuàng)造激情，實(shí)現(xiàn)“社團(tuán)發(fā)展”和“人的培養(yǎng)”的共贏的一種全新的管理理念。高校學(xué)生社團(tuán)愿景管理是對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)未來的描繪，是高校領(lǐng)導(dǎo)者、社團(tuán)管理者與高校學(xué)生社團(tuán)成員參與及互動(dòng)的過程，高校學(xué)生社團(tuán)愿景管理中的愿景包括組織愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、個(gè)人愿景三個(gè)層次，具有自主性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性、凝聚性和目標(biāo)性的特征?！ ?大學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)涵 對(duì)于作為生命個(gè)體的人來說，發(fā)展是指人隨著年齡的增長、社會(huì)閱歷和知識(shí)的不斷積累而帶來的生理和心理各方面的變化過程。自主發(fā)展是個(gè)人通過支配和控制自己的活動(dòng)，自覺主動(dòng)地追求人生意義與價(jià)值的自我超越方式?！ W(xué)生的自主發(fā)展是一種以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)、注重提升學(xué)生自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)的發(fā)展模式。大學(xué)生自主發(fā)展就是在高等教育過程中，留給學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓學(xué)生真正成為教育的主人，同時(shí)這種自主，必須有利于學(xué)生德、智、體、美、知識(shí)、能力、素質(zhì)諸方面的全面發(fā)展，具有可持續(xù)性?！ ? 高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)施愿景管理對(duì)大學(xué)生自主發(fā)展的積極影響 高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)施愿景管理遵循了大學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理的關(guān)鍵就是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著社會(huì)多元化的趨勢(shì)不斷顯現(xiàn)，未來的社會(huì)是一個(gè)充滿個(gè)性化理念的社會(huì)，高等教育應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)加以培
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