20xx論高校學生社團在大學生素質拓展中的職能定位(編輯修改稿)
2025-01-17 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 高校社團為學生增強能力拓展提供了良好平臺，能力拓展是當前大學生面向社會生存發(fā)展的核心競爭力。社團內部廣大同學在工作上各抒己見、兼容并包，能夠積極促進社團組織群策群力、集中力量辦事的優(yōu)勢，增強了大家在思維上敢想、在行動上敢為。高校社團還為學生創(chuàng)新實踐能力活動提供了良好的保障，通過科學研究、學術論壇、學科競賽、社會實踐等課外科技文化活動提升學生創(chuàng)新實踐的能力?！ ⊥ㄟ^高校學生社團搭建的良好平臺，經由組織學術性活動、服務性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實踐活動，鍛煉他們獨立工作的能力，增強他們的動手能力和創(chuàng)新能力，使他們的組織能力、應變能力得到相應鍛煉、提高，從而縮短學校教育和社會需要的差距，及早去了解認識社會，鍛煉自己，為將來個人的全面發(fā)展奠定基礎?！ ∪?、基于高校學生社團、大學生素質拓展的必要性分析 （一）、外部影響因子 管理模式落后，重視程度欠缺 近年來，在高校學生社團快速發(fā)展的同時，存在著管理模式落后、重視程度欠缺的問題。其主要表現(xiàn)在：一是一些高校社團管理部門對學生社團的認識不明確，對學生社團的管理往往表現(xiàn)為兩個極端：要么對學生社團統(tǒng)得過死，社團所有活動都由管理部門親自過問或組織，社團缺乏自主性；要么將學生社團的管理全權交給學生會，對學生社團采取不聞不問的態(tài)度，導致學生社團的發(fā)展比較盲目?！ ≈黧w地位缺失，缺乏有效引導 當前高校學生社團面臨缺乏自由度和靈活度，社團活動的吸引力不足，學生參與性不高的現(xiàn)狀，導致了學生社團成員主體地位的嚴重缺失。另外伴隨著學生社團的種類和數(shù)量逐漸增多，參加社
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