20xx論高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)拓展中的職能定位(編輯修改稿)
2025-01-17 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高校社團(tuán)為學(xué)生增強能力拓展提供了良好平臺，能力拓展是當(dāng)前大學(xué)生面向社會生存發(fā)展的核心競爭力。社團(tuán)內(nèi)部廣大同學(xué)在工作上各抒己見、兼容并包，能夠積極促進(jìn)社團(tuán)組織群策群力、集中力量辦事的優(yōu)勢，增強了大家在思維上敢想、在行動上敢為。高校社團(tuán)還為學(xué)生創(chuàng)新實踐能力活動提供了良好的保障，通過科學(xué)研究、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)科競賽、社會實踐等課外科技文化活動提升學(xué)生創(chuàng)新實踐的能力?！ ⊥ㄟ^高校學(xué)生社團(tuán)搭建的良好平臺，經(jīng)由組織學(xué)術(shù)性活動、服務(wù)性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實踐活動，鍛煉他們獨立工作的能力，增強他們的動手能力和創(chuàng)新能力，使他們的組織能力、應(yīng)變能力得到相應(yīng)鍛煉、提高，從而縮短學(xué)校教育和社會需要的差距，及早去了解認(rèn)識社會，鍛煉自己，為將來個人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、基于高校學(xué)生社團(tuán)、大學(xué)生素質(zhì)拓展的必要性分析 ?。ㄒ唬?、外部影響因子 管理模式落后，重視程度欠缺 近年來，在高校學(xué)生社團(tuán)快速發(fā)展的同時，存在著管理模式落后、重視程度欠缺的問題。其主要表現(xiàn)在：一是一些高校社團(tuán)管理部門對學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識不明確，對學(xué)生社團(tuán)的管理往往表現(xiàn)為兩個極端：要么對學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)得過死，社團(tuán)所有活動都由管理部門親自過問或組織，社團(tuán)缺乏自主性；要么將學(xué)生社團(tuán)的管理全權(quán)交給學(xué)生會，對學(xué)生社團(tuán)采取不聞不問的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展比較盲目?！ ≈黧w地位缺失，缺乏有效引導(dǎo) 當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)面臨缺乏自由度和靈活度，社團(tuán)活動的吸引力不足，學(xué)生參與性不高的現(xiàn)狀，導(dǎo)致了學(xué)生社團(tuán)成員主體地位的嚴(yán)重缺失。另外伴隨著學(xué)生社團(tuán)的種類和數(shù)量逐漸增多，參加社
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