20xx翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了一成不變的教學(xué)方式、教學(xué)地點(diǎn)，拓寬了受教育對(duì)象的影響面，轉(zhuǎn)變了教師教育思維和意識(shí)，是教學(xué)模式方面的一大改革，并在全世界范圍內(nèi)受到關(guān)注。 。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，翻轉(zhuǎn)課堂有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，具有不受時(shí)間、空間等因素限制的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用現(xiàn)代科技，拓寬信息搜集渠道?？蓪⒄n堂當(dāng)做一個(gè)面對(duì)面答疑解惑的交流場(chǎng)所，學(xué)生在各種互動(dòng)活動(dòng)中內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，教師可以更加合理的指導(dǎo)學(xué)生，有利于提高學(xué)習(xí)效率，深化學(xué)習(xí)成果。教師可以借鑒網(wǎng)上豐富的視頻資源，減少因?yàn)榈赜颉v史、社會(huì)等不可控的因素所造成的教育資源不公平的現(xiàn)狀，在一定程度上營造出適合英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境。目前我國大部分高校都已經(jīng)具備了較為完善的硬件學(xué)習(xí)條件，語音室、機(jī)房、多媒體、校園網(wǎng)的普及等等都為學(xué)生提供了便利的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，這為翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)提供了先決條件?！ 《?、翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 。大學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于注意力不集中而遺漏老師的重要講解，或者沒有跟上老
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