【總結】第一篇:人教版數(shù)學《角的初步認識》教學設計 《角的初步認識》雖然內容簡單,但由于學生年齡較小,加上生活經驗不足,在教學過程中,不容易把角的概念講清,尤其是角的大小與兩邊無關這一教學難點,學生更不容易...
2024-11-04 17:12
【總結】第一篇:角的初步認識教學設計 角的初步認識教學設計 二年級韓喬 教學內容:教材第38~39頁教學目標:知識與技能 能初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺子畫角。過程與方法 通過創(chuàng)設情...
2024-10-18 00:17
【總結】......《角的初步認識》教學設計洛龍六實校張志娟【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》二年級上冊第38-39頁的內容。【教學目的】★知識與技能:結合生活
2025-05-02 23:00
【總結】角的初步知識教學內容:人教版第三冊第38頁例1例2內容及相應的練習。教學目標:1、初步認識角,知道角各部分的名稱。2、學會用尺子畫角,體會角是有大小的,感悟角的大小只與兩邊叉開的大小有關。3、通過學生觀察、操作分析、比較,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力。4、體會身邊處處有數(shù)學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點:初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用直
【總結】第一篇:角的初步認識教學設計及教學反思 角的初步認識教學設計及教學反思 保加敏 教學目標 1.經歷從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)角、認識角的過程。 2.認識常見的各種角,學會畫角,知道角各部分的名稱。3....
2024-10-25 12:13
【總結】第一篇:角的初步認識教學設計(修改版) 角的初步認識 教學內容: 人教版二年級上冊數(shù)學教科書38頁、39頁《角的初步認識》第一課時。教學目標:、使學生初步認識角,知道角的各部分名稱。、初步學會用...
2024-10-18 00:11
【總結】第一篇:《角的初步認識》復習課教學設計(模版) 《角的初步認識》復習課教學設計方紅平 一、教材分析 角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行學習的。教材從引...
2024-10-17 21:01
【總結】第一篇:《角的初步認識》設計理念與教學反思 郭以兵 1、大膽放手,讓學生在活動中學習,《角的初步認識》設計理念與教學反思。 在課一開始就采用小組合作學習的方式,讓學生給圖形分類,使學生能夠更直觀...
2024-10-25 05:24
【總結】正文:《角的初步認識》教學設計 《角的初步認識》教學設計 《角的初步認識》教學設計1 教學目標: 1、結合生活情境,認識到生活中處處有角,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 2、通過“找一找”、“折一折...
2024-11-04 14:30
【總結】正文:角的初步認識教學設計 角的初步認識教學設計 角的初步認識教學設計1 教學內容 教材第40頁 教材分析 從學生的生活實際出發(fā),設計找直角——判斷角——折直角——畫直角四個環(huán)節(jié),由易到難...
2024-11-05 02:49
【總結】正文:角的初步認識教學設計 角的初步認識教學設計 角的初步認識教學設計1 教學內容: 《角的初步認識》 課本P38、39、例1、例2及練習八中相應的練習。 教學對象; 二年級(上學期) ...
2024-10-18 00:09
【總結】第一篇:教學反思《角的初步認識》 重在參與 貴在提高 ——記課堂教學展示活動教學反思 11月25日,我參加縣教研室組織的新課程課堂教學展示活動,有幸在紫微小學上了一節(jié)課——《角的初步認識》。會...
2024-10-25 10:10
【總結】第一篇:《角的初步認識》教學反思 《角的初步認識》教學反思 授課教師: 學習《角的初步認識》,是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的,由于角對于二年級學生來說是一個比較抽象的概念...
2024-10-25 04:50
【總結】第一篇:角的初步認識-教學教案 教學要求: 1、使學生初步認識角,知道角的各部分名稱。 2、使學生初步學會畫角、培養(yǎng)學生動手操作的能力。 教具、學具準備:鐘面、投影儀、三角板、紅領巾、扇子、兩...
2024-10-17 19:10
【總結】第一篇:角的初步認識教學反思 兩課兩反思學習心得體會 10月31日上午參加了學部高段數(shù)學舉辦的兩課兩反思活動,聽了三位老師課,我感觸很深,收獲頗多。在聽課活動中,我看到了兩位老三師朝氣蓬勃、充滿激...
2024-10-21 12:50