20xx非遺文化傳承視角下大學生社團文化建設(shè)引導策略研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方式來傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)會吸引您的注意？”的調(diào)查中，%的學生選擇網(wǎng)絡(luò)上的信息交互；%的學生選擇電視媒體的積極關(guān)注；%的學生選擇非遺文化相關(guān)節(jié)目或者紀錄片；%的學生認為舉辦各種各樣的非遺文化活動會吸引注意?！ 。ㄈ┐髮W生對“非遺文化”的保護和傳承情況 在問及“你認為現(xiàn)代社會對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護效果如何？”時，%的學生認為一般；%的學生認為效果不顯著；%的學生認為效果很好；%的學生認為沒有效果。在被問及“如果你有機會接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并有機會去學習，您是否愿意去學習傳承？”的問題時，%的學生表示非常愿意希望成為一名傳承者；%有的學生認為可以作為一種興趣愛好；%的學生認為一般僅限于好奇會去了解一下；%的學生不愿意去學習傳承?！ 。ㄋ模└咝Α狈沁z文化”的引導情況 在對學校目前關(guān)于“非遺文化”的宣傳方式和力度的調(diào)查中，%的學生認為是很到位的，%的學生認為比較到位，%的學生認為不夠到位，%的學生認為宣傳的情況很差。對于希望學校以什么樣的方式開展“非遺文化”的相關(guān)教育活動，%的學生希望開展與非遺相關(guān)的講座；%的學生希望能參與社會實踐活動；%的學生希望學校開展
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1