20xx節(jié)日講話科學課中創(chuàng)設積極心理環(huán)境發(fā)展學生創(chuàng)新思維的實踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:44 本頁面
【文章內容簡介】 粗暴、父母對子女的管教態(tài)度不統(tǒng)一等）。面對這種情況，作為一名科學教師可以考慮和家長接觸，了解學生出現(xiàn)這種狀況的根源。本文主要闡述從行為上來幫助學生解決這一心理問題。 為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們可以采用強化行為的手段來幫助學生。例如：當學生在課堂上注意力集中的時候，老師對他微笑并且表揚他。學生從微笑中得到了認可，就可能在以后的學習中更加集中注意力。微笑這一刺激物強化了學生注意力集中的行為。當然我們在選擇刺激物的時候要因人而異，同時對于強化的效果要及時關注，根據(jù)效果選擇適當?shù)拇碳の?。如果學生的不良行為習慣影響了學習效果，我們需耐心加以引導，不可過分責備學生?！ ±纾涸谒哪昙墶洞钪Ъ堋氛n上組織一個搭支架的活動。然而部分學生課堂上注意力不集中，沒完全聽清實驗要求，導致做出來的支架雖然利用了三角穩(wěn)定結構，并達到了高度要求，但不能承重?！ ∥覀儼鸦顒右蠓譃槿c：（1）。（2）能承重。（3）盡可能穩(wěn)固的支架。我們微笑著耐心細致地講解后，學生改進后的作品讓我們很是驚喜。教師把微笑灑向學生，把和諧帶進課堂，從而消除孩子們對教師的防范意
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