20xx移動(dòng)微時(shí)代下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在德育教育中的嘗試(編輯修改稿)
2025-01-17 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 費(fèi)的……這些事例有視頻、有新聞，也有故事?！ ±谩八{(lán)墨云”班課，組織學(xué)生觀看討論。學(xué)生在看完這些資料后，紛紛在班課下留言討論起來，有的說老師真好，有的說老師真壞，不僅議論資料里的教師的行為，還聯(lián)想起自己讀書生涯中與老師相處的事跡，有被表揚(yáng)時(shí)的喜悅，有被批評(píng)時(shí)的傷心，有被愛護(hù)時(shí)的感動(dòng)…… 這時(shí)，老師公布了一份教師下班統(tǒng)計(jì)表，從下班的統(tǒng)計(jì)表里，可以看出，全組12名班主任，早上6點(diǎn)半趕到學(xué)校，有8名班主任一個(gè)月下早班的次數(shù)達(dá)到了15次以上。晚上查完寢室9點(diǎn)半以后離校，有6名班主任每月下晚班的次數(shù)在15次以上，甚至于有的老師晚班次數(shù)達(dá)到每月26次?？赐赀@個(gè)統(tǒng)計(jì)表，大部分同學(xué)都停止了討論，一致得出一個(gè)結(jié)論，平時(shí)不覺得，原來老師陪伴他們的時(shí)間有那么長(zhǎng)，甚至于多過陪自己的孩子。當(dāng)其中一個(gè)學(xué)生在班課討論里留下了“老師辛苦了”的話句，其他的學(xué)生都開始了在討論區(qū)域的接力，瞬時(shí)屏幕被“老師辛苦了”的語言刷屏了?！ ≡诎嗾n的頭腦風(fēng)暴里，老師提出三個(gè)問題。老師愛發(fā)脾氣就是壞老師嗎？。為什么老師老是逼著我們學(xué)習(xí)？。如何讓老師不發(fā)脾氣不罵人呢？。整個(gè)討論過程中，學(xué)生們暢所欲言，教師在一旁把
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