20xx普通高校軍事課教學(xué)改革研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有關(guān)問(wèn)題。高校每年擴(kuò)招,入學(xué)新生多,教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間短,教學(xué)人員少,多數(shù)學(xué)校無(wú)法單獨(dú)完成大學(xué)生的軍訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。只有依靠聘請(qǐng)部隊(duì)、軍事院校、武警、公安或消防人員擔(dān)任軍訓(xùn)臨時(shí)教官。教官自身素質(zhì)相差較大,由于各院校需求量大,有的單位把不滿一年軍齡的戰(zhàn)士也派來(lái)當(dāng)教官,無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。造成軍事技能教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面各校訓(xùn)練質(zhì)量參差不齊?！ 《⑸罨咝＼娛抡n教學(xué)改革的對(duì)策 一是從思想上轉(zhuǎn)變對(duì)軍事課教學(xué)工作的傳統(tǒng)觀念。首先在學(xué)校管理者中要加強(qiáng)國(guó)防觀念,樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)的緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)感。消除認(rèn)為軍事理論、軍事技能教學(xué)可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)。改變那種簡(jiǎn)單認(rèn)為新生軍訓(xùn)只是培養(yǎng)組織紀(jì)律性的感性層面地認(rèn)識(shí),改變滿足于用轟轟烈烈的分列式來(lái)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱和肯定的現(xiàn)狀。要真正培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力和戰(zhàn)爭(zhēng)思維,充分認(rèn)識(shí)高技術(shù)條件下帶來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)變化對(duì)高校國(guó)防教育提出的新要求。真正把軍事課程納入本科生教學(xué)計(jì)劃,作為一門(mén)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)?？尚械拇胧┯?主要校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取軍事理論課的教學(xué)安排、軍事技能課的訓(xùn)練安排和軍訓(xùn)的安全保障工作等方面的工作匯報(bào),并積極協(xié)調(diào)學(xué)校各有關(guān)部門(mén)和各院(系)共同參與學(xué)生軍訓(xùn)的籌備、組織和實(shí)施,為軍訓(xùn)的組織工作開(kāi)辟高效便捷的工作渠道。切實(shí)把軍訓(xùn)工作納入校院或院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的分工,由校領(lǐng)導(dǎo)主管軍訓(xùn)工作,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)和人員編制上,對(duì)軍事課教學(xué)的投入和軍事課教師的配備上要給予傾斜政策,購(gòu)置現(xiàn)代國(guó)防教育設(shè)備以及軍事訓(xùn)練器材等硬件設(shè)
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