20xx期高職院校學生軍訓工作研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 總政治部制訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》的具體要求，也會導致領導、教官在落實軍訓內容時不重視學生軍訓，把學生軍訓搞成只是“走走隊列、整整內務、唱唱軍歌”等形式主義。三是發(fā)展的問題，隨著軍事訓練的普及和招生的增多，承訓部隊也面臨著任務重、時間緊等方面的因素，存在著教官流動性大個別教官責任心不強分配不夠等情況，導致學生的軍訓教學任務不能夠很好完成。我們的學生能否通過軍訓教官的言傳身教，學好國防知識，掌握一定的軍事技能和軍事理論知識，其中軍訓教官的自身素質是一個很重要的決定因素。 學生思想活躍，對新事物、新知識有敏銳的洞察力和求知欲，要使學生在軍訓中跟上時代的發(fā)展，順應時代的潮流，為國防儲備高素質的國防后備兵員，迎接新的挑戰(zhàn)?！ 《?、用科學發(fā)展觀理論做好學生軍訓思想政治工作 現在學生中的獨生子女的比例越來越高，許多學生從小到大都在父母的呵護與關愛下長大，習慣了以自我為中心的生活方式，集體榮譽感、團結協作的觀念較為淡薄。作為軍訓教官、輔導員對待這群思維活躍，興趣廣泛，求知欲高，接受能力強的新生應該多與學生加強溝通、交流，及時掌握他們的思想動態(tài)，堅持以人為本、實事求是地開展各項軍事訓練教學活動，創(chuàng)新軍訓內容和教學方法?！ ≤娪柺菍Υ髮W生開展思想教育的重要途徑，從軍訓的具體內容看，除了學習基本的軍事理論、基本軍事技能之
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