20xx新時期高校國防教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠為青年學(xué)生樹立正確的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和愛國主義情懷。在世界多元文化領(lǐng)域，外來文化對當代大學(xué)生有著潛移默化的影響，大多數(shù)大學(xué)生看不到西方敵對勢力和平演變政策的實施對大學(xué)滲透的增加，在校大學(xué)生尚未形成完整和穩(wěn)定的人生觀、價值觀，沒有深刻認識到多元文化對他們的政治信仰和價值觀的深刻影響。另外，大學(xué)生由于受到當今社會不良風氣的影響，受經(jīng)濟和利益的驅(qū)使，“金錢至上”的思想在高校中風行，大學(xué)生找工作單純以工作環(huán)境、工資待遇作為標準，凡事都要講經(jīng)濟效益，而軍事理論課程學(xué)分不高、考核不嚴，更是加劇了其被邊緣化。 。在一些發(fā)達國家，國防教育已經(jīng)超越了單純的軍事范圍，但是在我國，大部分國防教育課程的建設(shè)缺少交流，未能與相關(guān)學(xué)科知識進行整合，導(dǎo)致課程建設(shè)滯后?！ 皣澜逃n程設(shè)置不夠系統(tǒng)、不夠科學(xué)，缺乏針對性”[2]，甚至有很多的理論課程和軍事實踐課程被觀看視頻所取代等。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也缺乏創(chuàng)新，比如在新生軍事訓(xùn)練中，打靶、匍匐訓(xùn)練等真正的軍事訓(xùn)練被忽視，這些課程也大多由兼職老師任教，脫離實際，根本無法引起學(xué)生的興趣，嚴重影響了學(xué)生對國防教育的態(tài)度。 。網(wǎng)絡(luò)時代，信息傳播速度快，傳播范圍廣，極大地增加了高校國防教育工作的難度。值得注意的是，20歲左右的大學(xué)生的國防觀念和國防意識并未完整形成，而在信息全球化的當今，一些西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)大肆進行文化輸出，對一些軍事政策惡意誹謗，傳播關(guān)于國防信息的謠言，削弱了學(xué)生對民族文化的認同與國防責任感，淡化了國家安全意識，國
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